Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 302)
Roger Standaert | Firmin Troch Leren en onderwijzen
inleiding tot de algemene didactiek
Gids voor de lesvoorbereiding en het lesgeven ten dienste van alle onderwijsopleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2007
Gedrukt boek
Hans Kaldenbach Kleur in de klas
101 kernpunten van intercultureel onderwijs; met de test Hoe allochtoon-vriendelijk ben ik eigenlijk?
Praktische punten, adviezen en aanbevelingen om intercultureel onderwijs vorm te geven.
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | Prometheus, Amsterdam | 1998
Gedrukt boek
Sebo Ebbens | Simon Ettekoven | Jos van Rooijen Effectief leren in de les
basisvaardigheden voor docenten
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1996
Gedrukt boek
Onderwijs aan hoogbegaafde kinderen
Richtlijnen voor passend onderwijs aan hoogbegaafde kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 170 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1991
Gedrukt boek
Marinka Drost | Petra Verra Handboek RTTI
Instructieve handleiding voor het voortgezet onderwijs waarmee toetsing en leerproces met elkaar in lijn worden gebracht.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Docentplus.nl, Bodegraven | 2015
Gedrukt boek
Vrije Universiteit Brussel | Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2013
Gedrukt boek
Leren en onderwijzen
inleiding tot de algemene didactiek
Gids voor de lesvoorbereiding en het lesgeven ten dienste van alle onderwijsopleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 305 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2012
Gedrukt boek
Remco Coppoolse | Dammis Vroegindeweij 75 modellen van het onderwijs
Alfabetisch overzicht van onderwijsmodellen, bedoeld voor studenten, docenten, onderwijsontwikkelaars en managers.
Non-fictie
Nederlands | 250 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2010
Gedrukt boek
H.M.C. Schellekens Resultaatgericht doceren
een studieboek met praktijkoefeningen voor aanstaande docenten & cursusleiders in het voortgezet onderwijs en de volwasseneneducatie
Non-fictie
Nederlands | 467 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2001
Gedrukt boek
Succesverhaal
Ontdek Het nieuwe lezen
Non-fictie
Nederlands | 97 pagina's | Blink, ['s-Hertogenbosch] | 2020
Gedrukt boek
Kathleen Bodvin | Katelijne Barbier | Elke Struyf | Vincent Donche Lesson Study
samen de klaspraktijk voor leerlingen verbeteren
Binnen de methodiek Lesson Study, die in doelgerichte fases wordt doorlopen, gaat een team van leraren als onderzoekers aan de slag met exploreren, experimenteren en verankeren rondom de eigen lespraktijk.
Nederlands | 124 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2020
Gedrukt boek
W.E. Westerman Achtergronden van geboortegronden
multiculturele zorgverbreding in het basis- en (voortgezet) speciaal onderwijs
Oriëntatie op het onderwijs aan allochtone kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar en het belang van intercultureel onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Intro, Nijkerk | 1993
Gedrukt boek
Geert ten Dam | Marij Urlings | M. Volman Sekseverschillen in het onderwijs
curriculum, didactiek en organisatie
Leerboek over de theorie en de praktijk van sekseverschillen in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 245 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1991
Gedrukt boek
Niko van Dorp | Korrie van Helvert Intercultureel onderwijs is kleur bekennen
Pleidooi voor het intercultureel onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1985
Gedrukt boek
Allochtone kinderen op Nederlandse scholen
prestaties, problemen en houdingen
Elf onderwijskundige onderzoeksverslagen.
Non-fictie
Nederlands | 157 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek
Tjipke van der Veen Differentiatie
van waarom tot hoe
Studie voor onderwijsgevenden over gedifferentieerd aanbieden van lesstof.
Non-fictie
Nederlands | 232 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1984
Gedrukt boek
Bruce Joyce | Marsha Weil Strategieën voor onderwijzen
theorie in praktijk
Nederlandstalige bewerking van een Amerikaans leerboek voor docenten en studenten van lerarenopleidingen voor het basis-, voortgezet en hoger onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Van Walraven, Apeldoorn | 1984
Gedrukt boek
Kinderen tot lezen stimuleren
bijdragen aan het gelijknamige symposium gehouden op 21 december 1982 op de Katholieke Hogeschool Tilburg
Non-fictie
Nederlands | 253 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1983
Gedrukt boek
Pieter Langedijk Lesgeven, overhoren, cijfers geven
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Ankh-Hermes, Deventer | 1982
Gedrukt boek
Cees Teyken Leren probleem oplossen
een beknopt didaxologisch perspectief
Verhandeling over aard, herkomst en gebruiksmogelijkheden van probleemgestuurd leren en onderwijzen
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1981
Gedrukt boek