Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 40)
Thijs M.J. Nielen | A.G. Bus Onwillige lezers: onderzoek naar redenen en oplossingen
Hoe komt het dat in Nederland het leesplezier van kinderen internationaal gezien achterblijft en wat kunnen we hieraan doen? Verslag van een onderzoek en praktische tips om hiermee aan de slag te gaan. Voor o.a. leerkrachten en jeugdbibliothecarissen.
Non-fictie
Nederlands | 52 pagina's | Eburon, Delft | 2016
Gedrukt boek
Stichting Lezen Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten
effecten van leesbevorderingsactiviteiten in het basisonderwijs en vmbo; onderzoek in het kader van een evaluatie van de Bibliotheek op school
Hoe stimuleer je lezen in het basisonderwijs en het vmbo via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten? Met aandacht voor de invloed van het project Bibliotheek op school, hulp van bibliotheekmedewerkers bij de keuze van een boek en het sturen van appberichten. Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Met tabellen, statistieken en kleine zwart-witillustraties. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Eburon, Utrecht | 2019
Gedrukt boek
Succesvol lezen in het onderwijs
Hoe zorg je dat kinderen met leesproblemen weer plezier krijgen in lezen? Is er een doorgaande leeslijn in de zaakvakteksten? Bijdragen over allerlei thema's rond leesmotivatie en leesvaardigheid. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | Eburon, Delft | 2017
Gedrukt boek
P. Stijnen | Ton Vallen Dialect als onderwijsprobleem
een sociolinguïstisch-onderwijskundig onderzoek naar problemen van dialectsprekende kinderen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 323 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1981
Gedrukt boek
Cora J.M. Maas Probleemleerlingen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 139 pagina's | 1992
Gedrukt boek
Anne Kerkhoff Taalvaardigheid en schoolsucces
de relatie tussen taalvaardigheid Nederlands en schoolsucces van allochtone en autochtone leerlingen aan het einde van de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 237 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
M.P.C. van der Werf Het schoolwerkplan in het basisonderwijs
ontwikkeling, implementatie en opbrengst
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
Monique Turkenburg Onderwijs in allochtone levende talen
een verkenning in zeven gemeenten; onderwijs in allochtone levende talen voor leerlingen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Sociaal en Cultureel Planbureau, Den Haag | 2001
Gedrukt boek
Gert de Graaf Mijn kind gaat naar de gewone school
integratie van kinderen met een verstandelijke belemmering
Onderzoek naar het effect van het volgen van gewoon basisonderwijs door verstandelijk gehandicapte kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1996
Gedrukt boek
Th.A. van Batenburg Een evaluatie van taalmethoden
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | RION, Instituut voor Onderwijsonderzoek Rijksuniversiteit Groningen, Groningen | 1988
Gedrukt boek
Varina Tjon-a-Ten Creoolse en Hindoestaanse kinderen in het Nederlandse lager onderwijs
een studie naar de problemen van Surinaamse kinderen van Creoolse en Hindoestaanse origine in het Nederlandse lager onderwijs
Nederlands | 231 pagina's | 1987
Gedrukt boek
M.W. Vooijs Kritisch TV kijken
een curriculumstudie
Onderzoek waarin de ontwikkeling en toetsing van een lesprogramma aan de orde wordt gesteld met het doel kinderen te leren kritischer naar de tv te kijken
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1986
Gedrukt boek
A.B. Dijkstra | Siebren Miedema Bijzonder gemotiveerd
een onderzoek naar de ideale school volgens dragers en vragers van confessioneel basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2003
Gedrukt boek
Maykel Verkuyten | Jochem Thijs Leren (en) waarderen
discriminatie, zelfbeeld, relaties en leerprestaties in 'witte' en 'zwarte' basisscholen
Non-fictie
Nederlands | 153 pagina's | Thela Thesis, Amsterdam | 2000
Gedrukt boek
N.A. Broer Leren schema's maken
een onderzoek naar de effecten van een lessenserie 'Schema's maken' voor de hoogste groep van het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 168 pagina's | 1999
Gedrukt boek
Karin Hoogeveen 'Het kunnen allemaal je eigen kinderen zijn'
leerkrachten basisonderwijs over hun beroep
Non-fictie
Nederlands | 389 pagina's | Jan van Arkel, [Utrecht] | 1999
Gedrukt boek
C. Bodin-Baarends Ouders en leerkrachten over leermoeilijkheden
de ontwikkeling van contacten in de eerste jaren van het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 248 pagina's | 1996
Gedrukt boek
M.E. Otter | R. Schoonen Aap, noot, niets .... of het spook van de ontlezing in het basisonderwijs
Bibliografie : p. 97-100 De belangrijkste uitkomst van het onderzoek is dat leerlingen in het basisonderwijs in hun vrije tijd zelden in boeken lezen : ongeveer 5 minuten per dag, terwijl er anderhalf uur per dag naar de televisie wordt gekeken. Er is voor de overheid reden om bezorgd te zijn en leesbevorderingsprojecten op te zetten. Vooral het plezier van het lezen zou benadrukt moeten worden.
Non-fictie
Nederlands | 126 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
Frederik Smit De rol van ouderparticipatie in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 345 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1991
Gedrukt boek
H.R. Juch Kinderen over God vertellen
een studie over de wijze waarop God ter sprake komt in bijbelvertellingen aan groep 7 van de protestant-christelijke basisschool
Non-fictie
Nederlands | 304 pagina's | Kok, Kampen | 1990
Gedrukt boek