Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 97)
Verborgen talenten
jeugdliteratuur op school
Hoe selecteer je goede boeken voor kinderen van verschillende leeftijden en hoe kan jeugdliteratuur worden ingezet bij alle vakken in het basisonderwijs? Met illustraties in kleur en zwart-wit. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 464 pagina's | Coutinho, Bussum | 2012
Gedrukt boek
Kees van Overveld Groepsplan gedrag
planmatig werken aan passend onderwijs
Pleidooi voor een planmatige aanpak ter voorkoming van gedragsproblemen in het basisonderwijs, met aandacht voor maatregelen voor de hele groep, voor kwetsbare leerlingen en voor leerlingen met ernstige gedragsproblemen.
Non-fictie
Nederlands | 316 pagina's | Pica, [Huizen] | 2021
Gedrukt boek
K.D. Buron | M. Curtis De geweldige 5-puntsschaal
ondersteun kinderen en jongeren in het sociale verkeer en met hun emoties
Methode voor het aanleren van sociale vaardigheden en beheersbare emotieregulatie voor kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis.
Non-fictie
Nederlands | 99 pagina's | Pica, Huizen | 2014
Gedrukt boek
Ben Daeter Hoogbegaafde kinderen
Leonardo-onderwijs; recht van het kind. uitdaging voor ons
Uitleg aan leerkrachten in het basisonderwijs en andere betrokkenen over een aangepaste onderwijsvorm voor hoogbegaafde kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 518 pagina's | Aspekt, Soesterberg | 2012
Gedrukt boek
E. Rozinga-van der Hoek Kleuters in beweging
ervarend leren door gericht bewegen
Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs en werkers in de kinderopvang met spelsuggesties rond dertig thema's om kleuters te laten leren door beweging.
Non-fictie
Nederlands | 188 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2012
Gedrukt boek
Marja Veen | Renée Olman Opnieuw de gelukkige klas
handboek voor stagiaires en beginnende leerkrachten in het basisonderwijs
Tips en aanbevelingen voor de omgang met leerlingen, ouders en collega's.
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Van Gorcum, Assen | 2012
Gedrukt boek
Brock Eide | Fernette Eide Dyslexie als kans
Ontdek de verborgen talenten van het dyslectische brein
Als iemand de diagnose dyslexie krijgt, zien we dat meestal alleen als een probleem. Maar wist je dat veel succesvolle architecten, advocaten, chirurgen en zelfs bekende auteurs dyslectisch zijn? Dat is geen toeval: uit onderzoek blijkt dat dyslexie je op sommige gebieden juist een grote voorsprong oplevert. Dit baanbrekende boek is geschreven door twee neurowetenschappers die jarenlang onderzoek hebben gedaan naar dyslexie. Ze laten zien hoe de hersenen van dyslectische mensen simpelweg anders zijn...
Nederlands | 7 uur 6 minuten (818 MB) | Maven Publishing, Amsterdam | 2020
Luisterboek (digitaal)
Tijl Koenderink De 7 uitdagingen
de 7 uitdagingen in het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen; een praktisch handboek voor leerkrachten in het bo en vo
Non-fictie
Nederlands | 167 pagina's | Novilo, Venlo | 2012
Gedrukt boek
Erno Mijland Smihopedia
aan de slag met sociale media in het onderwijs!
Non-fictie
Nederlands | 128 pagina's | InnoDoks, Middelbeers | 2012
Gedrukt boek
Mirjam Hinfelaar | Esther ten Brink Een nieuwe koers
effectieve aansturing van kinderen met ADHD in het (basis- en voortgezet) onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Pearson, Amsterdam | 2012
Gedrukt boek
Sharon Vleugel-Ruissen Sensopathisch spel
Handleiding voor ouders en leerkrachten in het basisonderwijs om kinderen sensopathisch te laten spelen: het spelen met ongevormde materialen zoals zand, water, klei etc.
Non-fictie
Nederlands | 108 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2012
Gedrukt boek
Harm Hoeksema Studeren doe je zo!
Ga je na de middelbare school studeren aan een beroepsopleiding of de universiteit? Adviezen over je studiekeuze en de manier waarop je het beste kunt studeren. Met tekeningen in zwart-wit met rood of roze. Vanaf ca. 16 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Elmar, Delft | 2012
Gedrukt boek
Robert de Hoog | Sandra Stultiens-Houben | Ingrid van der Heijden Prikkels in de groep
samenwerken aan een sensorisch waardevolle omgeving voor kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Handboek voor leerkrachten en verzorgenden voor de omgang met prikkelgevoelige en daardoor sterk afleidbare kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 171 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2012
Gedrukt boek
Giel Vaessen Psychiatrie in de klas
kompas bij opbrengstgerichte handelingsplannen in het onderwijs
Handreiking aan leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs om aan leerlingen met psychische en gedragsproblemen passend onderwijs te bieden.
Non-fictie
Nederlands | 220 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2012
Gedrukt boek
Frederik Smit Ouders en school
succesfactoren voor ouderbetrokkenheid
Praktische gids voor zowel leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs als voor ouders.
Non-fictie
Nederlands | 101 pagina's | SWP, Amsterdam | 2012
Gedrukt boek
Corrie Haverkort | A.P. Spruijt Kinderen uit nieuwe gezinnen
handboek voor school en begeleiding
Praktisch handboek voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs over de omgang met kinderen uit samengestelde gezinnen.
Non-fictie
Nederlands | 308 pagina's | Lannoo Campus, Houten | 2012
Gedrukt boek
Ellie L. Young | Paul Caldarella | Michael J. Richardson | K. Richard Young Positive behavior support in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 179 pagina's | uitgeverij SWP, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
Joep van Agteren | Sasha Fayek Ramadan Je diploma in 100 pagina's
Adviezen aan studenten in het hoger onderwijs voor effectief en efficiënt studeren.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Pearson, Amsterdam | 2012
Gedrukt boek
Linda Knobbe Een klas vol jongens en meisjes
Handreiking voor leerkrachten in het basisonderwijs voor kansengelijkheid tussen jongens en meisjes in de klas.
Non-fictie
Nederlands | 122 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2012
Gedrukt boek
Advising on research methods
selected topics 2011
More information: www.jvank.nl/ARMSelected2011 This book results from a research master course Methodological Advice that was given at the University of Amsterdam, fall 2011. The objectives of this course are: (a) to acquire methodological knowledge that is needed for advising researchers in the behavioral and social sciences, and (b) to get experience with methodological consultancy. The students get various assignments, one of which was to write a paper on a topic that may come up during methodological...
Engels | 94 pagina's (0,7 MB) | Johannes van Kessel Publishing, Huizen | 2012
E-book