Hoogbegaafdheid

Hoogbegaafdheid is een levendig topic. Dat blijkt uit een verkenning van diverse sociale media. Hoe ga je in opvoeding en onderwijs om met hoogbegaafden? Lees hier het resultaat van een vraag naar expertise gestart op LinkedIn. Een cocreatie van ervaringsdeskundigen en experts!

Dossier "Hoogbegaafdheid" inklappen

• Hoogbegaafdheid- meer dan een hoog IQ

  

  Introductie thema hoogbegaafdheid

  Hoogbegaafdheid lees je vaak als synoniem voor hoog IQ. Maar het is veel meer dan dat.

  Door: Saskia Dellevoet, redacteur Opvoeding en Onderwijs

  Hoogbegaafdheid- meer dan een hoog IQ

• Hoogbegaafd en dyslectisch

  

  Kennis biedt inzicht 

  Dat het hebben van dyslexie niets te maken heeft met een laag intelligentieniveau, is inmiddels gelukkig algemeen bekend. Maar dat hoogbegaafde kinderen een grotere kans hebben om taalzwak of dyslectisch te blijken, is minder bekend.

  Door: Marian Wuestman

  Vroeger was dit niet het geval, maar toen kwamen dyslexie en taalzwakte ook niet zo veel voor als tegenwoordig.

  Hoogbegaafd en dyslectisch

• Zien, herkennen, erkennen en doen!

  

  Inspelen op de onderwijsbehoeften van hoogbegaafde kinderen

  Er is steeds meer kennis over (hoog)begaafdheid. Hierdoor beseffen we dat (hoog)begaafde kinderen tot de categorie leerlingen behoren die extra aandacht en zorg nodig hebben.

  Door: Anouk Mulder- Kuster+Mulder Onderwijsvormgevers

  (Hoog)begaafde kinderen kunnen tot bijzondere prestaties door juist onderwijsaanbod en de juiste begeleiding. De opvatting dat (hoog)begaafde kinderen ‘er toch wel komen’ is echt achterhaald! Zij hebben behoefte aan een goede begeleiding om te komen tot goede leerders en gelukkige autonome individuen.

  Zien, herkennen, erkennen en doen!

• Fijn hoogbegaafd zijn!

  

  Of toch niet?

  Het lijkt misschien fijn om slimme kinderen te hebben. Dat is niet altijd het geval. Dat weet ik inmiddels uit eigen ervaring en van andere ouders om me heen.

  Door: Jacqueline de Theije, moeder van twee hoogbegaafde kinderen

  Fijn hoogbegaafd zijn!

• IQ te koop!

  

  Hoogbegaafd van nul tot achttien

  Slim zijn? Heerlijk. Makkelijk mee kunnen op school, in de winkel snel het wisselgeld kunnen berekenen? Hartstikke handig. Maar wat als je IQ stukken hoger is dan dat van je leeftijdsgenoten?

  Door: Jan Sinot, een van de auteurs van IQ te koop!

  Als je thuis de krant leest terwijl de klas ik-maan-roos-vis leert. Als je uitgemaakt wordt voor studiebol terwijl je eigenlijk niets uitvoert? Dan blijkt slim zijn lang niet altijd een pretje.
  Maar het kan nog erger: veel hoogbegaafde kinderen lopen vast op school, blijven zitten of verlaten school zelfs voortijdig. De begeleiding is in veel gevallen onvoldoende.

  IQ te koop!

• Excelleren met VAL junior

  

  Maatwerk met ICT

  VAL junior is een innovatieve didactiek die past bij het leren van nu. Maar VAL junior heeft ook een excellent versie die geheel toegesneden is op de meer- en hoogbegaafde kinderen.

  Door: Heidi Visser, specialist hoogbegaafdheid & Han Grosfeld, senior consultant Innofun

  Deze versie, VAL junior excellent, is inhoudelijk en qua didactiek volledig afgestemd op het leren door hoogbegaafden. Maar dat niet alleen: VAL junior excellent is ook een uitstekend instrument voor een efficiënte organisatie van hoogbegaafdheidsonderwijs. De kwaliteit en de frequentie kunnen omhoog, de kosten kunnen omlaag!

  Excelleren met VAL junior

• Aandacht voor ontwikkelingsvoorspong (2)

  

  Een cadeau of niet?

  Hoogbegaafden ontwikkelen zich al jong anders door een vooral cognitieve ontwikkelingsvoorsprong. Toch wordt de voorsprong vaak niet als een cadeautje ervaren. Hoe zit dat precies en wat werkt wel?

  Door: Henny van Hal, specialist hoogbegaafdheid
  Bron foto: Arend Landman

  Aandacht voor ontwikkelingsvoorspong (2)

• Aandacht voor ontwikkelingsvoorsprong (1)

  

  Helpt mogelijke problemen te voorkomen

  Hoogbegaafden ontwikkelen zich al jong anders door een vooral cognitieve ontwikkelingsvoorsprong. Wat zijn signalen die je erop wijzen je begeleiding aan te passen?

  Door: Henny van Hal, specialist hoogbegaafdheid
  Bron foto: Infonu

  Aandacht voor ontwikkelingsvoorsprong (1)