Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 189)
Hubert Slings Toekomst voor de Middeleeuwen
Middelnederlandse literatuur in het voortgezet onderwijs
Studie over de geschiedenis van het onderwijs in de Middelnederlandse letterkunde op de middelbare school van de 19e eeuw tot heden.
Non-fictie
Nederlands | 258 pagina's | Prometheus, Amsterdam | 2000
Gedrukt boek
Scientific approaches to literature in learning environments
Non-fictie
Engels | 309 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Hans Kügler Literatur und Kommunikation
ein Beitrag zur didaktischen Theorie und methodischen Praxis
Duits | 241 pagina's | Klett, Stuttgart | 1971
Gedrukt boek
Wilma van der Pennen Literatuur... daar snap ik niks van
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1992
Gedrukt boek
Wozu Literatur in der Schule?
Beiträge zum literarischen Unterricht
Duits | 164 pagina's | Georg Westermann, Braunschweig | 1973
Gedrukt boek
Literatuuronderwijs in het studiehuis
bijdragen tot de ontwikkeling van vakoverstijgend en geïntegreerd literatuuronderwijs
Met lit. opg. - Met reg. Praktische gevolgen voor het literatuuronderwijs van de onderwijsvernieuwingsplannen voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Gaan literatuurdocenten binnen het nieuwe vak Culturele en kunstzinnige vorming samenwerken met docenten kunstvakken? Deels bewerkingen van bijdragen aan de conferentie 'Grenzen en vergezichten' uit 1994 over literatuuronderwijs in Europees perspectief.
Non-fictie
Nederlands | 240 pagina's | NBLC Uitgeverij, Den Haag | 1996
Gedrukt boek
Gaan langs de mooiste weg
twaalf bundels jeugdpoëzie voor in de klas
Twaalf bundels jeugdpoëzie worden besproken en voorzien van lessuggesties rond het lezen en schrijven van gedichten. Met boekomslagen in zwart-wit. Voor gebruik met kinderen van 8 tot 15 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Biblion Uitgeverij, Leidschendam | 2008
Gedrukt boek
Poetry across the curriculum
new methods of writing intensive pedagogy for U.S. community college and undergraduate education
Non-fictie
Engels | 176 pagina's | Brill Sense, Leiden | 2018
Gedrukt boek
Jason Finch Deep locational criticism
imaginative place in literary research and teaching
Non-fictie
Engels | 249 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Grensverleggend literatuuronderwijs
literaire en kunstzinnige vorming in de tweede fase
Handreiking voor docenten aan het middelbaar onderwijs bij de lessen CKV en literatuur.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Thieme, Zutphen | 1998
Gedrukt boek
Anat Yarden | Stephen P. Norris | Linda M. Phillips Adapted primary literature
the use of authentic scientific texts in secondary schools
Non-fictie
Engels | 242 pagina's | Springer, Dordrecht | 2015
Gedrukt boek
André van Dijk De junior-docent en de sectie Nederlandse taal en letterkunde
materiaal voor een training
Non-fictie
Nederlands | 28 pagina's | Christelijk Lyceum Veenendaal, Veenendaal | 2006
Gedrukt boek
Fictie voor de basisvorming
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1995
Gedrukt boek
Jacques Vos Feit en fictie
over de didactiek van het jeugdboek in de klas
Inleiding in de didactiek van het jeugdboek, bestemd voor studenten en docenten aan Pedagogische academies en lerarenopleidingen
Non-fictie
Nederlands | 246 pagina's | Muusses, Purmerend | 1981
Gedrukt boek
Russell West Transcultural graffiti
diasporic writing and the teaching of literary studies
Non-fictie
Engels | 243 pagina's | Rodopi, Amsterdam [etc.] | 2005
Gedrukt boek
Monika Schrader Epische Kurzformen
Theorie und Didaktik
Duits | 232 pagina's | Scriptor, Königstein/Ts. | 1980
Gedrukt boek
Litteraturen i skolen
en artikkelsamling
Noors | 202 pagina's | Universitetsforlaget, Bergen | 1978
Gedrukt boek
Erik van Schooten Literary response and attitude toward reading fiction
The results of four studies are synthesized, concerning the attitude toward reading fiction and literary response of students in secondary education. Both cross sectional and longitudinal data sets are created. Results indicate among other things that both the attitude and the response instrument show adequate model fit. Of all attitude components, affect appears to be the best predictor of reading behaviour. Recensie in: Tsjip.15(2005)2(.11-13).
Non-fictie
Engels | 172 pagina's | 2005
Gedrukt boek
Tanja Janssen Literatuur leren lezen in dialoog
lezersvragen als hulpmiddel bij het leren interpreteren van korte verhalen
Non-fictie
Nederlands | 90 pagina's | Vossiuspers UvA, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek