• Wim Kaizer Zelfwerkzaamheid

  zelfstandig werken als continue vaardigheid; een doe-het-zelfaanpak

  Praktische handleiding om het zelfstandig werken van kinderen op school te bevorderen.

  Non-fictie

  Nederlands | 102 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

  Gedrukt boek

• Paul Gillijns Leerlingvolgsysteem

  Bespreking van de (on)mogelijkheden van de verschillende leerlingvolgsystemen om de kwaliteit van het basisonderwijs te bewaken en te verbeteren en de vorderingen van de leerlingen in kaart te brengen.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

  Gedrukt boek

• Harm Knijpstra Zij-instromers in de meertalige klas

  naar werkbare oplossingen

  Informatie over de taaldidactische en klasseorganisatorische opvang van allochtone leerlingen, die na hun zesde naar Nederland zijn gekomen, in het basisonderwijs in Amsterdam.

  Non-fictie

  Nederlands | 133 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

  Gedrukt boek

• Theo Boland Het hoofd in de boeken

  over begrijpend lezen op de basisschool

  Overzicht van de plaats van het begrijpend lezen binnen het leesonderwijs in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 101 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

  Gedrukt boek

• Peter van Hasselt De weeksluiting

  Tips voor het houden van een weeksluiting in het Jenaplan-basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 111 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

  Gedrukt boek

• M. Mittendorff | C. Verbeek Geestelijke stromingen

  een modern leergebied

  Non-fictie

  Nederlands | 125 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1991

  Gedrukt boek

• Erik Jongejan Milieu voor jong naar oud

  Leerboek milieu-educatie voor kinderen van 4 tot 15 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1991

  Gedrukt boek

• Leen Streefland Verhoudingen en procenten

  Didactische analyse van het begrip 'verhoudingen' in het rekenonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 139 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1991

  Gedrukt boek

• Karel van der Leeuw Filosoferen is een soort wereldverkenning

  Onderwijskundige studie over de (on)mogelijkheid van het vak filosofie op de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 101 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1991

  Gedrukt boek

• Hans de Jong Het weerbericht luidt...

  over weersverwachtingen en weersverschijnselen

  In eerste instantie op onderwijsgevenden gerichte informatie.

  Non-fictie

  Nederlands | 104 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1990

  Gedrukt boek

• Jo Nelissen | Bert van Oers Rekenen als realiteit

  Leerpsychologische beschrijving van de didactiek en methodiek van het rekenonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 123 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1990

  Gedrukt boek

• Marion van der Meulen | Ludo Verhoeven | Lia Hesemans Tussen taal en teken

  lessen in functionele geletterdheid

  Bijdrage aan de ontwikkeling van de functionele schriftelijke taalvaardigheden van autochtone en allochtone leerlingen in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 140 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1990

  Gedrukt boek

• Ad Bok | Tru Küsters Functionaliseren van taalonderwijs

  beschouwen, bedacht zijn, beginnen

  Non-fictie

  Nederlands | 111 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989

  Gedrukt boek

• Consumentenbond Kopen, kopen, kopen...

  Achtergrondinformatie en opdrachtsuggesties met betrekking tot consumenteneducatie voor alle groepen van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 133 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989

  Gedrukt boek

• Frans Vergeer Een gezonde uitdaging

  gezondheidseducatie in het basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 110 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989

  Gedrukt boek

• Ad Marchand De leesschrijfhoek

  naar natuurlijk leren lezen

  Inleiding tot en suggesties voor uitwerking van lesmateriaal van de "leesschrijfhoek", een werkwijze in groep 2 en 3 van het basisonderwijs. Het kind leert, uitgaand van eigen belevings- en ervaringswereld, functioneel lezen en schrijven.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989

  Gedrukt boek

• Piet Mooren | Carolien Schouten-van Parreren Could be worse

  boeken bij Engels in het basisonderwijs

  In de overtuiging dat veel en vroeg lezen een bijdrage kan leveren aan de verwerving van een vreemde taal bevelen de auteurs een groot aantal kinder(prenten)boeken aan als aanvullend lees- en verwerkingsmateriaal bij het onderwijs in de Engelse taal op de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988

  Gedrukt boek

• De taal van de rekenmachine

  Functies en werkwijze van de zakrekenmachine binnen het rekenonderwijs in de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 120 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988

  Gedrukt boek

• Jos G.W. van de Wouw | Eugène H.G.M. Coehorst Om 't gedicht

  'n wegwijzer poëzielezen in de basisschool

  Handreiking tot het gebruik van poëzie in het basisonderwijs aan de hand van lesvoorbeelden gericht op verschillende leeftijdsgroepen.

  Non-fictie

  Nederlands | 133 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988

  Gedrukt boek

• Raymond Godding Tweede taal-vaardig

  tweede-taalverwerving in de basisschool

  Bespreking van leermiddelen en lesmaterialen voor extra lessen Nederlands aan buitenlandse kinderen in het basisonderwijs, met als uitgangspunten functionele en communicatieve taalgebruikssituaties en thematisch-cursorisch ingerichte onderwijsleersituaties.

  Non-fictie

  Nederlands | 131 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988

  Gedrukt boek

Paginanavigatie