Zoekresultaten
Resultaat 221 - 240 (van 580)
Expertisecentrum Nederlands Protocol leesproblemen en dyslexie voor groep 5-8
Non-fictie
Nederlands | 228 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, Nijmegen | 2011
Gedrukt boek
C. Wilkeshuis Het spookt in de oude molen
Appie en zijn vriendje zijn voor school met een molenproject bezig. Ze ontdekken bij een oude molen iets heel geheimzinnigs en gaan op onderzoek uit.
Fictie
Nederlands | 71 pagina's | Kok Educatief, Kampen | 1981
Gedrukt boek
Sietse Kuipers Slim oefenen met begrijpend lezen voor groep 6
Oefeningen en toetsen met begrijpend lezen.
Non-fictie
Software
Peggy Kaye 10-minutenspelletjes voor kinderen van 4-8
Bevat richtlijnen voor spelletjes die de basisvaardigheden versterken die kinderen nodig hebben bij het leren lezen en schrijven.
Non-fictie
Nederlands | 78 pagina's | Intro, Nijkerk | 1994
Gedrukt boek
Ad Bok | Tru Küsters Functionaliseren van taalonderwijs
beschouwen, bedacht zijn, beginnen
Non-fictie
Nederlands | 111 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989
Gedrukt boek
Jos van de Wouw | Eugène H.G.M. Coehorst Om 't gedicht
'n wegwijzer poëzielezen in de basisschool
Handreiking tot het gebruik van poëzie in het basisonderwijs aan de hand van lesvoorbeelden gericht op verschillende leeftijdsgroepen.
Non-fictie
Nederlands | 133 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988
Gedrukt boek
M.J.C. Mommers | Dré van Dongen Zorgverbreding bij het leren lezen
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1986
Gedrukt boek
Piet Hagen Hoe wij leren lezen
Uitvoerig overzicht van algemene en onderwijskundige facetten van het (leren) lezen.
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek
A. Hagen Dialect en school
een beschouwing over het verschijnsel dialect en de invloeden daarvan op het onderwijs
Twee bijdragen over de rol van het dialect binnen het taalonderricht in het lager en voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982
Gedrukt boek
Marion van der Meulen | Ludo Verhoeven | Lia Hesemans Tussen taal en teken
lessen in functionele geletterdheid
Bijdrage aan de ontwikkeling van de functionele schriftelijke taalvaardigheden van autochtone en allochtone leerlingen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1990
Gedrukt boek
Werkverband Literatuursociologie Speerpunt lezen
bijdragen aan het gelijknamige symposium georganiseerd door het Werkverband Literatuursociologie op 18 december 1985 aan de Katholieke Universiteit Brabant
Opstellen over het leesonderwijs op basisscholen
Non-fictie
Nederlands | 249 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1987
Gedrukt boek
Anton van der Geest | Wim Swüste Krant-en-taal
taalactiviteiten rond de krant
Leerboek voor de hoogste klassen van het basisonderwijs en de brugklas van het LBO
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Malmberg, in opdracht van het Centrum Onderwijs-Service te Nijmegen, Den Bosch | 1978
Gedrukt boek
Haal meer uit meertaligheid
omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
Beschrijving van een onderzoeks- en ontwikkelingsproject in het Vlaamse basisonderwijs gericht op het beter benutten van meertaligheid.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2016
Gedrukt boek
Marcel van As Pak taalbeleid breed aan
8 aanraders
Beschrijving van een methode voor het verbeteren van de kwaliteit van het taalonderwijs in het primair onderwijs door het creëren van een brede samenhang tussen subdomeinen.
Non-fictie
Nederlands | 104 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2023
Gedrukt boek
Taalbeschouwing op de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 1999
Gedrukt boek
Morika Hornman-Lodérus Beter handschrift
praktische aanpak
Theoretische en praktische handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2004
Gedrukt boek
Raymond Godding Tweede taal-vaardig
tweede-taalverwerving in de basisschool
Bespreking van leermiddelen en lesmaterialen voor extra lessen Nederlands aan buitenlandse kinderen in het basisonderwijs, met als uitgangspunten functionele en communicatieve taalgebruikssituaties en thematisch-cursorisch ingerichte onderwijsleersituaties.
Non-fictie
Nederlands | 131 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988
Gedrukt boek
P.M. Kaashoek | Ad Mols Spelling aan de basis
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1986
Gedrukt boek
Marius Lindeman Schrijfhouding, pengreep en papierligging
de ergonomische aspecten van het schrijven, met speciale aandacht voor het schrijven met de linkerhand
Non-fictie
Nederlands | 43 pagina's | Stichting Schrijfpedagogisch Studiecentrum, Amsterdam | 1985
Gedrukt boek
D. van der Meulen Blijde jeugd
leesboek voor de lagere school
Nederlands | 113 pagina's | Æ.E. Kluwer, Deventer | 1920
Gedrukt boek