Zoekresultaten
Resultaat 341 - 360 (van 885)
Nancy Hoenisch Mathe-Kings
jonge kinderen aan de slag met wiskunde
Voorbeelden en ideeën voor kleuterleidsters en leerkrachten in het basisonderwijs om kleuters en jonge kinderen te helpen wiskundig te denken.
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | SWP, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
De leraar
vakmanschap in onderwijs; meer dan 20 bijdragen over didactiek, klassenmanagement en curriculum
Handboek voor onderwijsprofessionals met wetenschappelijke inzichten in didactiek, klassenmanagement en curriculum. Met onder meer aandacht voor effectieve feedback, het opbouwen van een goede relatie met leerlingen enhet inzetten van educatieve technologie.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Pica, Huizen | 2024
Gedrukt boek
Frank de Kiefte De kunst van de didactiek
werkboek voor de vrijeschool
Didactisch handboek voor de op de antroposofie gebaseerde vrijeschool.
Non-fictie
Nederlands | 259 pagina's | Christofoor uitgeverij, Zeist | 2019
Gedrukt boek
Anja Valk | Martijn Baalman | Mariken van der Laan | Vita Olijhoek Actief met taal in de zaakvakken
didactische werkvormen voor het basisonderwijs
Beschrijving van een groot aantal werkvormen op de domeinen mondelinge taalvaardigheid, woordenschat, begrijpend lezen en stellen.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2016
Gedrukt boek
Astrid Poot Maken in de klas
handboek voor leraren
Informatief boek waarin een pleidooi wordt gehouden en handreikingen worden geboden om in het basis- en voortgezet onderwijs meer en vaker aan de slag te gaan met maakonderwijs: maken, experimenteren, ondernemen en onderzoeken.
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Pica, [Huizen] | 2020
Gedrukt boek
Sociaal en Cultureel Planbureau Contact!
kinderen en nieuwe media
Artikelen over de omgang van kinderen met nieuwe media zoals internet, games en sociale netwerken, afgewisseld met enkele interviews met kinderen van 6 tot 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 243 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2010
Gedrukt boek
Griet Bogaert | Mitte Schroeven Digitale didactiek. Hoe? Zo!
30 manieren om je lespraktijk te versterken met technologie
Praktische gids voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs om digitale tools in de lespraktijk te integreren. Met illustraties.
Non-fictie
Nederlands | 158 pagina's | Lannoo Campus, Tielt | 2024
Gedrukt boek
Martin Bruggink Activerende werkvormen voor bètadocenten
praktische voorbeelden
Beschrijving van 27 activerende werkvormen voor in de klas, vooral gericht op bètadocenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2017
Gedrukt boek
Betty-Ann Blommers | Berendineke Steenbergen Handboek Marietje Kessels project
weerbaarheidsvergroting bij kinderen van 10 tot 13 jaar
Handboek voor weerbaarheidstrainers.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Uitgeverij SWP, [Amsterdam] | 2015
Gedrukt boek
Hildelien Verkuyl Lesgeven in pedagogisch perspectief
Studie- en werkboek voor leraren in opleiding.
Non-fictie
Nederlands | 178 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2012
Gedrukt boek
Ton Kallenberg | Linda van der Grijspaarde | Astrid ter Braak | Gerard Baars Leren (en) doceren in het hoger onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 446 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2014
Gedrukt boek
Lieve Lenaerts | Yasmine Wauthier Geen pANiek
snel op weg met anderstalige nieuwkomers
Praktische gids voor leerkrachten, coördinatoren en directies over het begeleiden van anderstalige nieuwkomers in het onderwijs. Met zwart-witillustraties.
Non-fictie
Nederlands | 147 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2023
Gedrukt boek
Pieter Stoop Omgaan met scheiding op school
Beknopte bespreking van thema’s als signalen en gevaren, taken en verantwoordelijkheden, juridische context (AVG!) en interventies aan de hand van up-to-date, feitelijke informatie, met voorbeelden, tips en tools, gericht op het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2019
Gedrukt boek
Kopstukken van de orthopedagogiek
Inleiding tot het leven en gedachtegoed van enkele pioniers van de orthopedagogie.
Non-fictie
Nederlands | 222 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 2006
Gedrukt boek
Harrie Meinen Zoek het even lekker zelf uit
uitdagende opdrachten om te leren plannen
Ontwerp zelf een schoolgebouw, knutsel een tangramdier of leer Japans rekenen. Vijfig uitdagende opdrachten waarbij je ook leert plannen en evalueren. Met zwart-witillustraties. Voor (hoog)begaafde kinderen vanaf ca. 10 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Boom, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Peter Mol De leraar centraal
beginselen van de provocatieve pedagogiek
Pleidooi voor het bereiken van optimale leerlingresultaten door leerkrachten weer de regie te geven.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | LannooCampus, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Bas van den Berg Wijs worden met bronverhalen
een visie- en praktijkboek voor leraren basisonderwijs
Handboek voor creatief en kritisch levensbeschouwelijk onderwijs voor bijzonder en openbaar basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 141 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2017
Gedrukt boek
Cathy Crabbe Motoriek & schrijven
bewegen om te leren
Didactische handreikingen voor ouders, therapeuten en leerkrachten ter bevordering van de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid van kinderen in het primair onderwijs. Met aandacht voor fijne motoriek en lateralisatie. Met illustraties.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Acco learn, Leuven, Den Haag | 2023
Gedrukt boek
Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's (ePub2, 0,8 MB) | Acco, Leuven, Den Haag | 2014
E-book
Lies Sercu Digitale didactiek
wegwijzers voor de onderwijspraktijk
Digitale didactiek. Wegwijzers voor de onderwijspraktijk wil de fundamentele reflectie in het onderwijsveld aanzwengelen over hoe goed ICT-ondersteund onderwijs er in, zeggen we, het jaar 2030 zou (moeten) kunnen uitzien. Het stelt 3 ruime themas centraal: de leerling en zijn digitale geletterdheid, het onderwijs en hoe dit met behulp van ICT de digitale geletterdheid van leerlingen kan aanscherpen en, tot slot, de leraar en de inhoudelijke, pedagogische, didactische en technologische bagage waarover...
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's (ePub2, 2,6 MB) | Acco, Leuven, Den Haag | 2014
E-book
Non-fictie