Zoekresultaten
Resultaat 21 - 40 (van 67)
Henk Hartendorp Schaken met schoolkinderen
Handleiding voor leerkrachten die schaaklessen geven aan kinderen vanaf de bovenbouw van de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1983
Gedrukt boek
Kijk op kunstzinnige vorming
Bundel artikelen.
Non-fictie
Nederlands | 214 pagina's | Muusses, Purmerend | 1983
Gedrukt boek
Sjef Klinkenberg Massamedia en taalonderwijs
Pleidooi voor het gebruik van massamedia - ook als lesthema - in de lessen moedertaal in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 165 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1983
Gedrukt boek
Kristiaan Magnus Basisschool in beweging
Een geïllustreerd praktijkverslag van een project geïntegreerde beweging op een Belgische basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Infodok, Leuven | 1983
Gedrukt boek
Ria Jaarsma Wijzen in roldoorbreking
eindverslag van het project Emancipatie door roldoorbrekend onderwijs
Verslag van een driejarig project over roldoorbrekend onderwijs op de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 103 pagina's | Verenigde Bijzondere Scholen voor Onderwijs op Algemene Grondslag (VBS), 's-Gravenhage | 1983
Gedrukt boek
Wilfred 's- Gravendijk Psychodrama
aktiemethode voor hulpverleners en onderwijsgevenden
Non-fictie
Nederlands | 80 pagina's | Nelissen, Baarn | 1983
Gedrukt boek
H.C.D. de Bruyne Evalueren in de klas
Inleiding in theorie en praktijk van een belangrijk aspect van het onderwijsleerproces.
Non-fictie
Nederlands | 162 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1983
Gedrukt boek
Katholiek Pedagogisch Centrum Omgaan met verschillen
over differentiatie binnen klasseverband
Algemene informatie voor docenten in het voortgezet onderwijs over individualisering en differentiatie in de klas.
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Katholiek Pedagogisch Centrum, 's-Hertogenbosch | 1983
Gedrukt boek
M.A.M. Schoemaker-Hol Effekten van beheersingsleren
feedback in het onderwijs, een driejarig eksperiment
Verslag van de theoretische fundering, de opzet en de resultaten van een onderwijskundig experiment aan de universiteit van Utrecht met betrekking tot het statistiekonderwijs in de propaedeutische fase van de sociale wetenschappen.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1983
Gedrukt boek
Guus Broeders Kunstuitingen 19e en 20e eeuw
Verzameling reproducties van beeldende kunst en architectuur ten behoeve van de lessen kunstbeschouwing in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | Stichting Bevordering Leermiddelen Expressievakken, Zoetermeer | 1983
Gedrukt boek
W. Zielke Sneller lezen, goed onthouden
leesvaardigheidstraining met directe resultaten
Leesvaardigheidstraining.
Non-fictie
Nederlands | 166 pagina's | Intermediair, [Amsterdam] | 1984
Gedrukt boek
John Karskens Leerlingen worden wijzer
invloed van een projekt mondiale vorming op de houding van middelbare scholieren; een onderzoek van het Invro-projekt
Non-fictie
Nederlands | 123 pagina's | Studiecentrum voor Vredesvraagstukken, Nijmegen | 1983
Gedrukt boek
Studeer effectief
Non-fictie
Nederlands | 126 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2012
Gedrukt boek
Jan-Huub van Dartel Muziekwerk in uitvoering "De straat"
Een reeks muzieklessen in verhaalvorm rond het thema de straat, waarin ritme, melodie, instrumenten en beweging zijn verwerkt
Non-fictie
Nederlands | 16 pagina's | Uitgeverij voor Schoolmuziek, Boxtel | 1983
Gedrukt boek
Vereniging voor het Onderwijs in het Nederlands Werken zonder schoolboek
een bundel goedbeVONden artikelen voor de Didactiekcommissie Nederlands, namens de Vereniging voor het Onderwijs in het Nederlands
Non-fictie
Nederlands | 141 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1983
Gedrukt boek
H. Wesdorp Schrijven in het voortgezet onderwijs
een overzicht van het onderzoek naar de effecten van diverse instructie-variabelen op de stelvaardigheid
Literatuurstudie waarin het stelonderwijs in alle landen van de wereld wordt beschreven.
Non-fictie
Nederlands | 157 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1983
Gedrukt boek
Piet Reckman Leren is ageren
de leerwerkwijze ITP
Beschrijving van een leerwerkwijze of leerplan voor de opleiding in een sociale academie waarbij theorie en praktijk worden geïntegreerd tot een model voor maatschappelijke actie.
Non-fictie
Nederlands | 246 pagina's | In den Toren, Baarn | 1983
Gedrukt boek
Jacques Vos Wegwijzer voor het moedertaalonderwijs in het tweede- en derde-graads-gebied
Didactisch handboek voor docenten en aanstaande docenten Nederlands.
Non-fictie
Nederlands | 300 pagina's | Educaboek, Culemborg | 1983
Gedrukt boek
F. Geeroms Atletiek
methode en techniek
Geïllustreerd handboek
Non-fictie
Nederlands | 222 pagina's | Van In, Lier | 1983
Gedrukt boek
1983