• Ben Muller Linkshandig schrijven?

  dominantie-onderzoek voor linker- en rechterhand

  Onderzoeksmethode ten behoeve van het schrijfonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 120 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1985

  Gedrukt boek

• 

  Nora van Riet Helpen

  emanciperende hulpverlening als methode van het maatschappelijk werk

  Uitgaande van de ideeën van Viktor Frankl en Paolo Freire wordt de taak van de maatschappelijk werker geschetst als die van begeleider van een leerproces waarin mensen leren keuzes te maken en macht te ontwikkelen.

  Non-fictie

  Nederlands | 166 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1997

  Gedrukt boek

• Richard Boerhout Leerlingbegeleiding

  introduceren, begeleiden en onderwijzen van leerlingen in het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 144 pagina's | Intro, Nijkerk | 1985

  Gedrukt boek

• Adviesgroep Leermiddelen Ontwikkelingen rond schoolboeken in Nederland

  Overzicht van de onderzoeken en opvattingen over het gebruik van leermiddelen, schoolboeken en audiovisuele media.

  Non-fictie

  Nederlands | 155 pagina's | Adviesgroep Leermiddelen, Zoetermeer | 1985

  Gedrukt boek

• Prototyping

  instrument voor systeemontwerpers

  Beschrijving van het gebruik van prototypen (als model) en prototyping (als werkwijze) bij het ontwerpen van systemen in de informatica.

  Non-fictie

  Nederlands | 124 pagina's | Academic Service, Den Haag | 1985

  Gedrukt boek

• Van globe en micro

  Informatie over de hedendaagse ontwikkelingen binnen het computer-ondersteund aardrijkskunde-onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Spruyt, van Mantgem & de Does, Leiden | 1985

  Gedrukt boek

• Schoolwerkplan-ontwikkeling als praktische opgave

  Behandeling van de diverse aspecten die verbonden zijn met de ontwikkeling van een schoolwerkplan in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 182 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1985

  Gedrukt boek

• Studies over de schrijfmotoriek

  theorie en toepassing in het onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 351 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985

  Gedrukt boek

• H. Annink Op verkenning naar wereldoriëntatie

  terugblik op het verleden en plaatsbepaling voor het heden

  Onderbouwd pleidooi voor wereldoriënterend onderwijs op de basisscholen.

  Non-fictie

  Nederlands | 187 pagina's | Elsevier, Amsterdam [etc.] | 1985

  Gedrukt boek

• Ria Jaarsma Gelijk maar anders?

  jongens+ meisjes

  Informatie over diverse aspecten van emancipatie, ten behoeve van de nascholing van leraren basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 77 pagina's | Educaboek, Culemborg | 1985

  Gedrukt boek

• Werkgroep Identiteit Schoolwerkplan Handreiking schoolwerkplan

  Hoofdzaken die relevant zijn voor het opstellen van een schoolwerkplan op een christelijke basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 55 pagina's | Kok Educatief, Kampen | 1985

  Gedrukt boek

• Didactiek Commissie Nederlands Lezen na de brugklas: plezier of plicht?

  een cahier over lezen en lezers van 14 en 15 jaar

  Studies over lezen en leesgewoonten van kinderen van 14 en 15 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1985

  Gedrukt boek

• Handboek voor het godsdienstonderwijs

  Handboek voor de docent godsdienstonderwijs (in opleiding), onder redactie van vakdidactici en godsdienstpedagogen van protestantse en katholieke huize.

  Non-fictie

  Nederlands | Boekencentrum, 's-Gravenhage | 1985

  Gedrukt boek

• Lies Fonderie Verschil moet er zijn

  naar een thematische aanpak van het vak Nederlands

  Uitgangspunten, ontwikkelingsproces en vormgeving van een projectmatige aanpak van het moedertaalonderwijs voor leerlingen van 12 tot 18 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 83 pagina's | Pendoor, Amsterdam | 1985

  Gedrukt boek

• Kleuters voorbereiden op rekenonderwijs

  van spel tot begrip

  Onderwijspsychologische verkenning van de begripsontwikkeling bij jonge kinderen; met suggesties voor onderwijsactiviteiten.

  Non-fictie

  Nederlands | 184 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1985

  Gedrukt boek

• L.G.Chr. Grabandt Het kennisgebied geestelijke stromingen in het basisonderwijs

  Historische en werkelijke achtergronden van de invoering van het kennisgebied "geestelijke stromingen" in het openbaar basisonderwijs, waarbij ook inhoudelijke en didaktisch-methodische aspecten aan de orde komen.

  Non-fictie

  Nederlands | 69 pagina's | Protestantse Stichting Lectuurvoorlichting, Voorburg | 1985

  Gedrukt boek

• Bert van Geffen Gezondheidskunde voor leraren basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 88 pagina's | Van Gorcum, Assen [etc.] | 1985

  Gedrukt boek

• Wies Stael-Merkx Leren verkeren

  Handboek voor seksuele en relationele opvoeding in het (katholieke) basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 192 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1985

  Gedrukt boek

• Herman Groels Bewegingsonderwijs & didactiek voor de basisschool

  Non-fictie

  Nederlands | 282 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1985

  Gedrukt boek

• Paul Koppers Tekenvaardig voor de basisschool

  een serie lessen voor het vak tekenen, bestemd voor kinderen van 4 t/m 12 jaar

  Non-fictie

  Nederlands | 48 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1985

  Gedrukt boek

Paginanavigatie