Zoekresultaten
Resultaat 21 - 40 (van 41)
Nelly Oostrik-Cornelissen Lezen, schrijven, spellen en ICT
studievaardigheden verbeteren
Methode voor het verbeteren van studievaardigheden van dyslectische leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs, waarbij veel aandacht uitgaat naar ICT-hulpmiddelen.
Non-fictie
Nederlands | 213 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Voor de groep
Handleiding voor professionals en vrijwilligers in het jeugd- en jongerenwerk die groepsactiviteiten organiseren voor kinderen tussen 4 en 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | SWP, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek
Didiclass Projectgroep Wat zou jij doen?
leren van dilemma's in de onderwijspraktijk
Studieboek voor pabo-studenten.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Coutinho, Bussum | 2009
Gedrukt boek
Ammy Kuiper Reviewingtechnieken
voor trainers, docenten en opleiders
Praktische gids voor het evalueren van trainingen en opleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 146 pagina's | Thema, [Zaltbommel] | 2009
Gedrukt boek
Hoe(zo) volwassen?
een methodiek in het begeleiden van jongeren met probleemgedrag van 16 tot 23 jaar
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | SWP, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek
Thomas Harm Huiswerkbegeleiding
een gids voor ouders en begeleiders
Gids voor huiswerkbegeleiding in de thuissituatie.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Nelissen, Barneveld | 2009
Gedrukt boek
Jos Castelijns Vitaliteit in processen van collectief leren
samen kennis creëren in basisscholen en lerarenopleidingen
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Werken met betekenis
dialooggestuurde hulp- en dienstverlening
Praktische gids voor vormen van sociale hulp- en dienstverlening waarbij cliënten hun eigen krachten en mogelijkheden moeten ontwikkelen.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Coutinho, Bussum | 2009
Gedrukt boek
Herman de Jongh | Frans van Bussel | Mart Ottenheim Natuur en techniek geven
praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 312 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2019
Gedrukt boek
Piet J. Janssen Studenten leren niet; zij studeren
over transformatie als psychologische kern van hoger onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 305 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Hilda Algra Het ontdekken van talenten
Handreiking voor leerkrachten in het basisonderwijs om talenten bij kinderen te herkennen en daar verschillende werkvormen en leerroutes bij aan te geven.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2009
Gedrukt boek
Nicolien van Halem Handboek studievaardigheden voor het hbo
Non-fictie
Nederlands | 272 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2009
Gedrukt boek
Bob Koster Ontwikkeling door werkplekleren
een handreiking voor leraren
Praktische handreiking voor aankomende leerkrachten in het primair, voortgezet en beroepsonderwijs die hun kennis en vaardigheden in de klas zelf willen ontwikkelen.
Non-fictie
Nederlands | 280 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Utrecht [etc.] | 2009
Gedrukt boek
Marianne van der Zalm-Grisnich Je bibbers de baas
faalangsttraining voor kinderen
Non-fictie
Nederlands | 55 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2009
Gedrukt boek
Marianne van der Zalm-Grisnich Je bibbers de baas
faalangsttraining voor kinderen
Non-fictie
Nederlands | 178 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2009
Gedrukt boek
Leren denken binnen het schoolvak
Evaluatie van het AZL-project ('Actief en Zelfstandig Leren binnen de schoolvakken') dat van 2001 tot 2004 liep aan drie middelbare scholen in Nijmegen.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Nicolien van Halem | Inge Müller Handboek studievaardigheden voor het hbo
activiteiten voor studenten
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2013
Gedrukt boek
Leren en laten leren
ontwerpen van leeractiviteiten voor leerlingen en docenten
Inventarisatie van welke (wetenschappelijke) kennis er beschikbaar is over het effectief organiseren van leeractiviteiten en wat dit betekent voor de docent en voor de organisatie.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2009
Gedrukt boek
Kempellectoraat 'Leren in Leerwerkgemeenschappen' Betekenisvol leren onderwijzen in de werkplekleeromgeving
Artikelen waarin verslag wordt gedaan van een onderzoek naar lerarenopleidingen voor het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 359 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Projectonderwijs in het hbo
de docent als projectontwikkelaar en projectbegeleider
Studieboek voor HBO-docenten.
Non-fictie
Nederlands | 148 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten | 2009
Gedrukt boek
2009