Zoekresultaten
Resultaat 21 - 36 (van 36)
Agnes Tellings Hoe kinderen woorden leren
Uitleg op basis van onderzoek over de wijze waarop het basisonderwijs kan bijdragen aan de woordenschatontwikkeling van de leerlingen; met woordenlijsten en lesplannen.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2016
Gedrukt boek
Margreet Kwakernaak Dutch for dummies
Leerboek voor alledaags gesproken Nederlands voor Engelstaligen; met cd.
Non-fictie
Engels | Nederlands | ePub2, 5,1 MB | Voor Dummies, Amersfoort | 2018
E-book
Platform Bèta Techniek Taal in de context van w&t
de rijke context van wetenschap en technologie; tien voorbeelden van concrete lessen voor het basisonderwijs waarbij w&t en taal worden geïntegreerd
Non-fictie
Nederlands | 82 pagina's | Platform Bèta Techniek, Den Haag | 2016
Gedrukt boek
Kees Broekhof | Denise Bontje | Karin Vaessen | Tessa van Velzen Dubbelslag
taalstimulering in vaklessen
Non-fictie
Nederlands | 37 pagina's | Sardes, Utrecht | 2016
Gedrukt boek
Haal meer uit meertaligheid
omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
Beschrijving van een onderzoeks- en ontwikkelingsproject in het Vlaamse basisonderwijs gericht op het beter benutten van meertaligheid.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2016
Gedrukt boek
Natsuko Shintani Input-based tasks in foreign language instruction for young learners
Non-fictie
Engels | 198 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Yinxing Jin Foreign language classroom anxiety
a study of Chinese university students of Japanese and English over time
Non-fictie
Engels | 173 pagina's | University of Groningen, [Groningen] | 2016
Gedrukt boek
Katrien Dewaele | Leen Van Craesbeek Mondelinge interactie Frans in de basisischool
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2016
Gedrukt boek
Peer interaction and second language learning
pedagogical potential and research agenda
Non-fictie
Engels | 399 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Marijke J. Mullender-Wijnsma Physically active learning
the effect of physically active math and language lessons on childrens academic achievement
Non-fictie
Engels | 116 pagina's | Rijksuniversiteit Groningen, [Groningen] | 2016
Gedrukt boek
Ton de Kraay Differentiation to improve the articulation between levels
in the teaching of English in primary and secondary education in the Netherlands
Non-fictie
Engels | 303 pagina's | University of Groningen, [Groningen] | 2016
Gedrukt boek
Alexis Feldmeier Van a tot z
letters leren schrijven
Nederlands | 96 pagina's | intertaaL, [Almere] | 2016
Gedrukt boek
Maud van Druenen | Hedwig de Krosse Dyslexie: van theorie naar praktijk in de klas
werkboek voor talendocenten in het vo
Werkboek dat het mogelijk maakt dyslectische leerlingen individueel te begeleiden en te volgen op vakinhoudelijk en pedagogisch-didactisch gebied.
Non-fictie
Nederlands | 32 pagina's | Masterplan Dyslexie, [Nijmegen] | 2016
Gedrukt boek
Zuidnederlandse Uitgeverij Allereerste woorden vormen
spelenderwijs letters en eenvoudige woorden herkennen
Heb je zin om met letters aan de slag te gaan? Kijk goed naar het plaatje en maak eenvoudige woordjes (van eenlettergreep) met letters. Uitgave met spiraalband, 17 woordkaartjes en drie pakketjes met (mede)klinkers. Vanaf ca. 4 t/m 6 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 17 pagina's | Deltas, Aartselaar, [Oosterhout] | 2016
Gedrukt boek
Ilona Vandergriff Second-language discourse in the digital world
linguistic and social practices in and beyond the networked classroom
Non-fictie
Engels | 270 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Timothy Byrne English through film
using film the the language classroom
Non-fictie
Engels | 140 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2016
Gedrukt boek