Zoekresultaten
Resultaat 21 - 40 (van 144)
Jo Boaler Het grenzeloze brein
leren, leiden en leven zonder belemmeringen
Leer hoe je je hersenen optimaal kunt gebruiken – de mogelijkheden zijn eindeloos! Veel mensen denken dat intelligentie genetisch bepaald is en dat je ofwel een talent voor taal, ofwel een wiskundeknobbel hebt. Jo Boaler, als hoogleraar verbonden aan Stanford University, laat in dit boek zien dat dit idee achterhaald en zelfs contraproductief is. Ze doet al jaren onderzoek naar de manier waarop mensen informatie tot zich nemen en onthouden. In dit boek introduceert ze in zes handzame lessen een baanbrekende...
Non-fictie
Nederlands | 184 pagina's (ePub2, 2,5 MB) | HarperCollins, Amsterdam | 2020
E-book
Joitske Hulsebosch Blended leren ontwerpen
alles over tools, design en faciliteren
Online leren hoeft helemaal geen slap aftreksel te zijn van een serie bijeenkomsten in een zaaltje. Sterker nog: een doordachte blend van online en offline leren, van groepswerk en individueel werk, van leren op je eigen tijd en leren met anderen tegelijk, is veel effectiever dan de traditionele opzet. Voeg daar nog de voordelen van meer flexibiliteit in tijd en plaats en meer autonomie voor de lerende aan toe, en je begrijpt waarom blended leren niet meer weg te denken is uit het ontwikkellandschap...
Non-fictie
Nederlands | 220 pagina's (ePub2) | Thema, uitgeverij van Schouten % Nelissen, Zaltbommel | 2021
E-book
Dolf Janson Observeren kun je leren
Handboek voor (aankomende) leerkrachten in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | HB Uitgevers, Baarn | 2005
Gedrukt boek
Barend Last Blended learning in de praktijk
modellen, strategieën, voorbeelden en andere handvatten
Praktische gids voor docenten voor het gebruik van blended learning: een combinatie van online en fysiek onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 284 pagina's | Boom, Amsterdam | 2022
Gedrukt boek
Karin de Galan Trainingen ontwerpen
Werkboek voor het ontwerpen van trainingsprogamma's waarmee aan leerprocessen van (groepen) mensen resultaatgericht, motiverend, succesvol en planmatig vorm kan worden gegeven.
Non-fictie
Nederlands | 303 pagina's | Pearson Education Benelux, Amsterdam | 2011
Gedrukt boek
Ina Cijvat | Marianne Espeldoorn-Finke Lesson Study
kijken naar leerlingen; een professionaliseringsaanpak voor het basisonderwijs
Publicatie over professionalisering van leerkrachten bij het ontwerpen van lessen, bedoeld voor basisschoolteams die hier serieus werk van willen maken.
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Pica, [Huizen] | 2019
Gedrukt boek
Suzanna Maria Bolhuis Naar zelfstandig leren: wat doen en denken docenten?
Non-fictie
Nederlands | 271 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2000
Gedrukt boek
Walter Geerts | Joke van Balen | Wybe Postma Praktijkboek voor leraren
professionele ontwikkeling op de werkplek
Werkboek voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs ter verdieping van hun beroepsuitoefening.
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2014
Gedrukt boek
Inge Verstraete | Karin Nijman Werkboek leren leren voor het voortgezet onderwijs
mentorlessen
Werkboek voor de mentorlessen in de eerste twee jaar van het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 130 pagina's | Pica, [Huizen] | 2017
Gedrukt boek
Ria van Dinteren Breinopeners
breinkennis voor leren en ontwikkelen in organisaties
Theorie, tips en oefeningen voor het samenstellen van een effectief trainingstraject voor cursisten.
Non-fictie
Nederlands | ePub2 | Thema, Zaltbommel | 2019
E-book
Ton Langelaan De excellente leerkracht
de fundamenten van zijn succes
Praktische tips voor leerkrachten in alle soorten van onderwijs om efficiënt en effectief te werken en zo hun eigen werkplezier te vergroten.
Non-fictie
Nederlands | 197 pagina's | Nelissen, Soest | 2004
Gedrukt boek
W. Sluckin Het eerste leren bij mens en dier
Non-fictie
Nederlands | 105 pagina's | Uitgeverij Het Spectrum B.V., Utrecht, Antwerpen | 1973
Gedrukt boek
Roger David Jolly De lerende bureaucratie?
een onderzoek naar de betekenis van ICT voor leren in het openbaar bestuur
Non-fictie
Nederlands | 427 pagina's | 2003
Gedrukt boek
Berend Schonewille Heterogeniteit, leerkrachttijd en de rol van individuele aandacht in het Speciaal Onderwijs
een onderzoek naar effecten van heterogeniteit en tijdbesteding van de leerkracht op het individuele leerproces in LOM- en MLK-scholen
Non-fictie
Nederlands | 202 pagina's | 1993
Gedrukt boek
Linda Odenthal | Susan Potiek | Ariena Verbaan De zesde rol van de leraar
de leercoach
Beschrijving van de coachende rol van leerkrachten in het voortgezet en beroepsonderwijs, waarbij de zelfregulerende leerling centraal staat.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2017
Gedrukt boek
Derek Jehu Leertheorie en maatschappelijk werk
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Van Loghum Slaterus, Deventer | 1969
Gedrukt boek
Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen Onderwijsleerprocessen
Non-fictie
Nederlands | 257 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1990
Gedrukt boek
Johan van der Sanden Het leren van technische vaardigheden
individuele verschillen bij het uitvoeren van praktijkopdrachten in het lager technisch onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs], [Den Haag | 1986
Gedrukt boek
Cornelis Corse Sprenger Leerpraktijken
een studie naar de wijze waarop leren vorm kan krijgen in op leren gerichte organisaties
Non-fictie
Nederlands | 218 pagina's | 2000
Gedrukt boek
Lex Mulder Trainen zonder zaaltjesleed
speels en ervaringsgericht werken met groepen
Praktisch werkboek voor trainers en coachers.
Non-fictie
Nederlands | 246 pagina's | Boom, Amsterdam | 2020
Gedrukt boek
Non-fictie