Zoekresultaten
Resultaat 441 - 460 (van 572)
A.A.M. Houtveen | S.K. Brokamp | Anneke Smits Lezen is weer leuk
achtergronden en ontwikkelingen in het eerste projectjaar van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST)
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniscentrum Educatie, Utrecht | 2009
Gedrukt boek
Ludo Verhoeven | Helga van de Ven Interventie bij beginnende leesproblemen
evaluatie van het ELLO-project
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2002
Gedrukt boek
TIMSS & PIRLS International Study Center PIRLS 2016 assessment framework
Non-fictie
Engels | 188 pagina's | TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College, Chestnut Hill | 2013
Gedrukt boek
Kinderen tot lezen stimuleren
bijdragen aan het gelijknamige symposium gehouden op 21 december 1982 op de Katholieke Hogeschool Tilburg
Non-fictie
Nederlands | 253 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1983
Gedrukt boek
TIMSS & PIRLS International Study Center | Ina V.S. Mullis PIRLS 2011 international results in reading
Non-fictie
Engels | 361 pagina's | TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College, Chestnut Hill | 2012
Gedrukt boek
M.E. Otter Leesvaardigheid, leesonderwijs en buitenschools lezen
instrumentatie en effecten
Met samenv. in het Engels Bibliografie : p. 115-122 De auteur ontwikkelt op basis van voorgaande methoden en theorieën een methode om de relatie tussen buitenschools lezen, leesprestaties op school en het onderwijsaanbod op een betrouwbare wijze te meten.
Non-fictie
Nederlands | 172 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1993
Gedrukt boek
Karin Vaessen | Loes de Vries Leuk voor nu, goed voor later
beschrijvingen van het leesprogramma Overstap
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Sardes, Den Haag | 1995
Gedrukt boek
Renita Schmidt | P.L. Thomas 21st century literacy
if we are scripted, are we literate?
Non-fictie
Engels | 245 pagina's | Springer, [Dordrecht] | 2009
Gedrukt boek
Josine van den Berg | Josette Huese | Anke van Seters Een boekig klimaat
praktijkboek beginnende geletterdheid
Non-fictie
Nederlands | Stichting Advies- en Begeleidingscentrum voor het onderwijs in Amsterdam (ABC), Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
Ik weet wat ik lees
begrijpend en studerend lezen voor de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Jacob Dijkstra, [Groningen] | 1992
Gedrukt boek
Bert de Vos | Marieken Pronk Lezen met de leessandwich
8000 ideeën voor werken met teksten
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Ten Brink Uitgevers, Meppel | 2017
Gedrukt boek
Inez Elizabeth Berends Flashcards revisited: the efficacy of fluency exercises for poor readers
Non-fictie
Engels | PI Research, Amsterdam [etc.] | 2005
Gedrukt boek
Maan. roos. vis
Maak meer dan tweeduizend zinnetjes met drie zinsdelen. Ruim honderd hiervan worden uitgebeeld in kleurentekeningen. Spiraalbanden met kaartjes. Vanaf ca. 5 t/m 7 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 40 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 2009
Gedrukt boek
Itie van den Berg | Anita Middel Een beetje lezen
van beleven tot belezen/handleiding leesplezier; achtergrondinformatie, inzichten en vaardigheden, werkvormen, werkmateriaal
Met lit. opg. In deze handleiding zijn theorie en achtergrondinformatie voor het ontwikkelen van leesplezier gekoppeld aan concrete lessuggesties en werkvormen voor de basiseducatie. Aan de orde komen: leesmotivatie verkennen; kiezen van teksten; oriënteren op teksten; lezen en beleven en verwerken.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum (NBLC), Den Haag | 1992
Gedrukt boek
Bryce Hedstrom Boeiend en begrijpelijk
een motiverend leesprogramma voor het vreemde-talenonderwijs
Een impuls aan de vernieuwing van het vreemdetalenonderwijs met het accent op de verbetering van het onderdeel lezen.
Non-fictie
Nederlands | 227 pagina's | Arcos Publishers, [Broek in Waterland] | 2023
Gedrukt boek
Piet Hagen Hoe wij leren lezen
Uitvoerig overzicht van algemene en onderwijskundige facetten van het (leren) lezen.
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek
Cecilia Thorne Study of beginning reading in Lima
Non-fictie
Engels | 186 pagina's | 1991
Gedrukt boek
Theoretical models and processes of reading
Engels | 960 pagina's | International Reading Association, Newark, Del. | 1985
Gedrukt boek
Reading Association in the Netherlands Nieuwe geletterdheid, nieuwe leerwegen?
Non-fictie
Nederlands | 87 pagina's | Eburon, Delft | 2000
Gedrukt boek
Marion van der Meulen | Ludo Verhoeven | Lia Hesemans Tussen taal en teken
lessen in functionele geletterdheid
Bijdrage aan de ontwikkeling van de functionele schriftelijke taalvaardigheden van autochtone en allochtone leerlingen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1990
Gedrukt boek