• C. Hover De organisatie van modulair onderwijs

  Praktische handleiding voor moduleren.

  Non-fictie

  Nederlands | 58 pagina's | Educaboek, Culemborg | 1989

  Gedrukt boek

• Instappen en weglezen

  werken met boeken in de klas

  Didactische tips voor het werken met verhalende jeugdboeken in groep 3 en 4 van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 47 pagina's | Infodok, Leuven, 's-Gravenhage | 1989

  Gedrukt boek

• Marja Roozen Het vier-seizoenenboek

  natuurbeleving voor de kleuters

  Handleiding in woord en beeld.

  Non-fictie

  Nederlands | 184 pagina's | Dijkstra, Groningen | 1989

  Gedrukt boek

• G.J.F. Wennink Onderwijskunde

  Studieboek onderwijskunde voor de opleiding tot rijinstructeur.

  Non-fictie

  Nederlands | 107 pagina's | Koninklijke Vermande, Lelystad | 1989

  Gedrukt boek

• Lidwine Janssens Het rijk der verbeelding

  dramatische vorming in het basisonderwijs; handleiding

  Handreiking aan leerkrachten basisonderwijs voor dramatische vorming. Als spelelementen komen aan bod: waarneming, beweging, taal, improvisatie, technische spelen en thematisch spel. Per onderdeel worden voorbeeldlessen gegeven.

  Non-fictie

  Nederlands | 190 pagina's | Meulenhoff Educatief, Amsterdam | 1989

  Gedrukt boek

• 

  A. Treffers Proeve van een nationaal programma voor het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool

  Overzicht van de stand van zaken bij de ontwikkeling van een nationale aanpak van het funderend rekenonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 155 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1989

  Gedrukt boek

• J.G. Toebes Geschiedenis en staatsinrichting

  Informatie over basisvorming in het vak geschiedenis/staatsinrichting.

  Non-fictie

  Nederlands | 110 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• C.K.M. Crutzen Informatiekunde

  Bespreking van de algemene doelstellingen van informatica-onderwijs, de veranderingen daarin sinds 1970 en de wijze waarop het onderwijs nu gegeven moet worden.

  Non-fictie

  Nederlands | 81 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• M.M.B. Oud-de Glas Algemeen

  Algemene informatie over achtergronden, doeleinden, inhoud, structuur en consequenties van Basisvorming in het onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 89 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• Petra Klein Een achterstand voor!

  computers en informatiekunde voor kinderen in achterstandssituaties

  Non-fictie

  Nederlands | 57 pagina's | Phaedon, Culemborg | 1989

  Gedrukt boek

• Berdie Memel Saris Wat een verschil

  Een hondje ontmoet allerlei dieren die er heel anders uitzien dan hij. Knieboek met paginagrote aquarellen om voor te lezen in de kring. Bevat tevens suggesties voor creatieve verwerking. Vanaf ca. 4 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 43 pagina's | De Ruiter, Gorinchem | 1989

  Gedrukt boek

• A. Feteris Techniek: een nieuw vak

  stand van zaken techniek in het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 203 pagina's | Academisch Boeken Centrum, De Lier | 1989

  Gedrukt boek

• Niels Lommen Wegbereiders van de lichamelijk opvoeding

  Non-fictie

  Nederlands | 391 pagina's | De Vrieseborch], [Haarlem | 1989

  Gedrukt boek

• Gy. Véber Muziek

  Informatie over de gevolgen van de basisvorming voor het vak muziek.

  Non-fictie

  Nederlands | 81 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• M.F.J. de Haan Van moduleren naar open leren

  Brochure met onderwijskundige aanwijzingen voor het opzetten van leerprogramma's.

  Non-fictie

  Nederlands | 64 pagina's | Christelijk Pedagogisch Studiecentrum, Hoevelaken | 1989

  Gedrukt boek

• G.J. Westhoff Duits

  Bespreking van de belangrijkste consequenties van de basisvorming voor het vak Duits.

  Non-fictie

  Nederlands | 91 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• B. Schasfoort Beeldende vakken

  Informatie over basisvorming in de beeldende vakken.

  Non-fictie

  Nederlands | 91 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989

  Gedrukt boek

• Jacques Vos Meer dan feiten... werken met het informatieve kinderboek op de basisschool

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | De Ruiter, Gorinchem | 1989

  Gedrukt boek

• Instappen en weglezen

  werken met boeken in de klas

  Didactische handleiding met tips voor het werken met prentenboeken in groep 1 en 2 van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 87 pagina's | Infodok, Leuven, 's-Gravenhage | 1989

  Gedrukt boek

• Instappen en weglezen

  werken met boeken in de klas

  Didactische tips voor het werken met verhalende jeugdboeken in groep 7 en 8 van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 111 pagina's | Infodok, Leuven, 's-Gravenhage | 1989

  Gedrukt boek

Paginanavigatie