Zoekresultaten
Resultaat 41 - 60 (van 175)
M. Wibaut-Berdenis van Berlekom Het boek en het volkskind
geschreven voor de moeders der arbeiderskinderen
Non-fictie
Nederlands | 46 pagina's | Educaboek/Tjeenk Willink/Noorduijn, Culemborg | 1980
Gedrukt boek
Omdat lezen loont
op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Non-fictie
Nederlands | 234 pagina's | Pica, [Huizen] | 2022
Gedrukt boek
Bregje Boonstra Zo goed als klassiek
de 100 mooiste jeugdboeken van de laatste 50 jaar volgens Bregje Boonstra
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | De Bijenkorf, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
Carel Peeters ABC van het voorlezen
Handboekje met tips voor het voorlezen aan kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 97 pagina's | De Harmonie, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
Wilma van der Pennen | Patsy Backx De magie van het voorlezen
bundel over voorlezen aan kinderen van 0 t/m 12 jaar in het kader van de Nationale Voorleesdag
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Stichting Lezen, [Amsterdam] | 1999
Gedrukt boek
Ewoud Sanders | Nop Maas Goed gelezen
10 jaar de Nationale Voorleesdag
Non-fictie
Nederlands | 80 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
Daniel Pennac In een adem uit
het geheim van het lezen
Gedachten over leesbevordering als de inwijding van kinderen in de magie van het leesavontuur.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | De Brink, Amsterdam | 1993
Gedrukt boek
Rindert Kromhout Van grauwe griffel tot gouden gniffel
over kinderboeken
Tweehonderd eerder in De Volkskrant verschenen kinderboekrecensies ingedeeld in vier leeftijdsgroepen en aangevuld met twee artikelen en een interview.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Gooi & Sticht, Hilversum | 1989
Gedrukt boek
Piet Mooren Het prentenboek als springplank
cultuurspreiding en leesbevordering door prentenboeken
Onderzoek naar de genrekenmerken en gebruiksaspecten van het prentenboek. De auteur plaatst de boekensoort in een emancipatorisch perspectief en verbindt haar met de grote sociaal-democratische projecten van cultuurspreiding en leesbevordering. Hij doet dit door de verschillende bemiddelaren tussen boek en kind te onderzoeken: de uitgever, de literaire en educatieve kritiek, het onderwijs en de bibliotheek. Op deze wijze schetst hij een beeld van wat de overheid en particuliere instellingen hebben...
Non-fictie
Nederlands | 525 pagina's | SUN, Nijmegen | 2000
Gedrukt boek
De kunst van het lezen
bijdragen aan het gelijknamige symposium, gehouden 15 december 1993 aan de Katholieke Universiteit Brabant
Met lit. opg. Weergave van een aantal lezingen, die op het symposium zijn gehouden. Onderwerpen zijn onder andere lezen op de basisschool, literatuuronderwijs, leesbevorderingsprojecten in Nederland en op de Nederlandse Antillen en de rol van de bibliotheek bij leesbevordering.
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | NBLC Uitgeverij, Den Haag | 1994
Gedrukt boek
Marc Verboord Moet de meester dalen of de leerling klimmen?
de invloed van literatuuronderwijs en ouders op het lezen van boeken tussen 1975 en 2000
Empirisch onderzoek naar de invloed van ouders en literatuuronderwijs op het lezen van boeken. Ouders, docenten en hun oud-leerlingen zijn ondervraagd. Hoeveel moeite moeten ouders en docenten literatuuronderwijs doen om kinderen aan het lezen te krijgen en wat is hierin de meest efficiente manier. En lezen mensen als volwassenen meer en betere boeken wanneer zij als kind de klassieke kinderboeken lazen of juist hun eigen smaak mochten volgen.
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | 2003
Gedrukt boek
Jos Walta Meesterverteller
verhalen vertellen in het onderwijs
Praktische handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2003
Gedrukt boek
Steven Middelkoop De kunst van het >>vertellen<<
vertellen op school en in de kerk
Praktische adviezen voor het vertellen van Bijbelse en historische verhalen.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | de Banier uitgeverij, Apeldoorn | 2014
Gedrukt boek
Jacques Vos | Alfons van Heusden Allemaal letters
over kinderboeken in alle soorten, maten en prijzen
Allerlei wetenswaardigheden over de verschillende manieren van lezen, het uiterlijk van boeken, de verschillende soorten boeken: verhalen, informatief, rijmen en gedichten, schrijvers, bekroonde boeken enz. Bevat opdrachten. Vanaf ca. 10 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1992
Gedrukt boek
Gerbert L.M. Kraaykamp Leesbevordering door ouders, bibliotheek en school
effecten en ontwikkelingen
Studie naar de onderlinge verhouding van ouders (opvoeders), voortgezet onderwijs en openbare bibliotheken en de invloed die zij gezamenlijk hebben op het leesgedrag van jongeren. Ook is gekeken naar het effect op langere termijn van met leesvaardigheid samenhangende activiteiten en verworvenheden zoals de (latere) culturele participatie en kijkgedrag en keuze van televisieprogramma's.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Eburon, Delft | 2002
Gedrukt boek
Piet Bakker | Saskia Tellegen-van Delft De invloed van lezen
een rondleiding langs de bestaande theorieën over de invloed van lectuur op kinderen
Inventarisatie van een groot aantal theorieën over de invloed van boeken op kinderen en de bewijzen die men daarvoor aanvoert.
Non-fictie
Nederlands | 57 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1984
Gedrukt boek
Lezen voor het leven
deugden in de wereldliteratuur
Aan de hand van een zestal romans uit de wereldliteratuur wordt een aantal ethische thema's behandeld, die een handvat bieden om het literatuuronderwijs op de middelbare school vorm te geven.
Non-fictie
Nederlands | 224 pagina's | ISVW Uitgevers, Leusden | 2017
Gedrukt boek
Katholieke Universiteit Brabant Van Nijntje tot Nabokov
stadia in geletterdheid; bijdragen aan het gelijknamige symposium, gehouden op 22 januari 1997 aan de Katholieke Universiteit Brabant
Lezingen, gehouden op het symposium over lezen, literatuur en literatuuronderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Tilburg University Press, Tilburg | 1997
Gedrukt boek
Ida Heijermans Onze jongeren en de moderne literatuur
een paedagogisch-critische beschouwing
Nederlands | 43 pagina's | Hollandia-Drukkerij, Baarn | 1919
Gedrukt boek
H. Douma | M.H. Lem Het kinderboek
handleiding voor het onderwijs in vormen in het eerste leerjaar; (vertellen, versjes-leeren, zingen, spelen, teekenen, enz.)
Non-fictie
Nederlands | 377 pagina's | J. Muusses, Purmerend | 1898
Gedrukt boek