• T.T.D. Peetsma Schoolmaatschappelijk werk in het regulier voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 145 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Yolande Emmelot Rechtstreeks uit het buitenland de basisschool in

  kenmerken en resultaten van de eerste opvang

  Non-fictie

  Nederlands | 138 pagina's | Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, SCO [tevens distr.], Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Ben Wilbrink No-show en low-show in het wetenschappelijk onderwijs

  hoe beurs-, tempo- en keuzeproblemen van studenten leiden tot schijnbare afwezigheid

  Non-fictie

  Nederlands | 138 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Kees de Glopper Nederlandse leesprestaties in internationaal perspectief

  Met lit. opg. Aandacht voor de opzet en resultaten van het onderzoek 'IEA reading literary study', waarbij in 32 landen de inhoud en de opbrengsten van het leesonderwijs werden vergeleken. Nederland was een van de deelnemende landen. In deze studie staan de leesprestaties van Nederlandse leerlingen centraal.

  Non-fictie

  Nederlands | 57 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Marjon Voorthuis Een onderzoek naar de doorstroom van migrantenleerlingen van het voortgezet onderwijs naar het hoger onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 69 pagina's | SCO-Kohnstamm, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Universiteit van Amsterdam Pedagogiek en pluralisme

  Duitse en Nederlandse visies op pluraliteit in de theorie en de praktijk van de opvoeding

  Non-fictie

  Nederlands | 221 pagina's | POW, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• F.S.J. Riemersma Met eerbiediging van ieders godsdienst en levensovertuiging

  levensbeschouwing in het openbaar onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 201 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• M. van Erp | M. Derriks De Vliegende Hollander

  vervolgonderzoek

  Non-fictie

  Nederlands | 106 pagina's | Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland (Stichting NOB), 's-Gravenhage | 1992

  Gedrukt boek

• De Vliegende Hollander

  vervolgonderzoek

  Non-fictie

  Nederlands | 54 pagina's | Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland (Stichting NOB), 's-Gravenhage | 1992

  Gedrukt boek

• Guuske Ledoux Schoolloopbaanbegeleiding in het Amsterdams voortgezet onderwijs

  een inventariserend onderzoek naar schoolkenmerken in het kader van de stedelijke evaluatie OVB

  Non-fictie

  Nederlands | 106 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Marjon Voorthuis Niet-studenten aan de Universiteit van Amsterdam

  een evaluatieonderzoek naar de vraag en aanbodzijde van collegeseries voor niet-studenten aan de UvA in het studiejaar 1990-1991

  Non-fictie

  Nederlands | 113 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Wil Oud Effecten van kunstzinnige vorming in het voortgezet onderwijs

  verslag van het vooronderzoek

  Verslag van een vooronderzoek naar het effect van kunstzinnige vorming in het voortgezet onderwijs op latere cultuurparticipatie. Aanbevelingen voor het hoofdonderzoek.

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Maria Bervoets Aandacht voor slimme Sakina

  verwachtingen van leerkrachten en verdeling van aandacht onder autochtone en allochtone jongens en meisjes

  Uit het onderzoek blijkt o.a. dat aan meisjes en allochtone leerlingen relatief weinig aandacht wordt gegeven door de leerkracht en dat de verwachtingen voor deze leerlingen over het algemeen laag zijn. Het onderzoek is gehouden in groepen 4 en 8 van het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• E. de Bruijn Professionalisering in toerisme en recreatie

  beroepsvorming en opleidingen

  Non-fictie

  Nederlands | 76 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Annemiek Veen Schoolloopbanen van Molukse leerlingen in het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 226 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Folkert Haanstra De steunfunctie kunstzinnige vorming in de provincie Gelderland

  Literatuuropgave : p. 171-174 Verslag van een in opdracht van het provinciebestuur van Gelderland uitgevoerd onderzoek naar de kwaliteit en effectiviteit van de steunfunctie kunstzinnige vorming, waarbij het gaat om begeleiding en ondersteuning van onderwijs en sociaal- cultureel werk met het oog op ontwikkeling, vernieuwing en kwaliteitsverbetering van kunstzinnige vorming.

  Non-fictie

  Nederlands | 214 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Wietske Miedema Bijspijkeren of vernieuwen?

  dilemma's in het taalonderwijs op Amsterdamse onderwijsvoorrangsscholen

  Non-fictie

  Nederlands | 174 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• 

  Wil Oud Interculturele elementen in de kunstzinnige vakken

  Literatuuropgave : p. 115-122 Onderzoek om inzicht te verschaffen in de mogelijkheden om het interculturele aspect verantwoord te verwerken in de beeldende vakken in de basisvorming.

  Non-fictie

  Nederlands | 154 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Folkert Haanstra Beleving en waardering van museumbezoek

  een onderzoek in drie historische musea

  Met lit. opg. Met samenv. Hoe ervaart de bezoeker het museum en in hoeverre wordt die ervaring beïnvloed door de wijze van presentatie en begeleiding in het museum? Dit is onderzocht in het geval van het Amsterdams Historisch Museum, het Drents Museum en het Fries Museum.

  Non-fictie

  Nederlands | 158 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Uulkje de Jong De loopbaan doorlopen

  keuze en selectie tijdens de loopbaan van basisonderwijs tot open universiteit

  Academisch proefschrift UvA, waarvan de hoofdstukken gevormd worden door eerder geschreven artikelen of bijdragen voor congressen die alle betrekking hebben op vraagstukken met betrekking tot school- en studieloopbanen. Tezamen geven ze een beeld van de onderwijskeuzes vanaf de keuze van de basisschool tot aan de loopbaan van studenten op de open universiteit. Onderwerpen die daarbij aan de orde komen zijn o.m. : ongelijkheid in schoolloopbanen, de invloed van initiële schoolprestaties, sekse en...

  Non-fictie

  Nederlands | 224 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

Paginanavigatie