Zoekresultaten
Resultaat 581 - 600 (van 750)
Gerrit Gelderblom The data team intervention
its contribution to the development of teachers' ability to use data to improve instruction
Non-fictie
Engels | 192 pagina's | [University of Twente], [Enschede] | 2017
Gedrukt boek
N. Janssen Supporting teachers' technology integration in lesson plans
Non-fictie
Engels | 141 pagina's | [University of Twente], [Enschede] | 2017
Gedrukt boek
Marie-Jeanne Meijer Teachers'inquiry-based attitude as an objective in teacher education
Non-fictie
Engels | 171 pagina's | 2017
Gedrukt boek
Désirée Danièle Mansvelder-Longayroux The learning portfolio as a tool for stimulating reflection by student teachers
Non-fictie
Engels | 147 pagina's | 2006
Gedrukt boek
P.G.C. Kooijman The voice of the teacher
a multidimensional and dynamic process
Non-fictie
Engels | 205 pagina's | 2006
Gedrukt boek
Johan De Wilde De startende leraar
leraar worden en blijven
Non-fictie
Nederlands | 147 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2020
Gedrukt boek
G. Vrieze | Maartje van Daalen | Menno Wester Ruimte van de leraar
helpt LINC om de ruimte van de leraar vorm te geven?
Non-fictie
Nederlands | 74 pagina's | ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, Nijmegen | 2009
Gedrukt boek
Corinna Gekeler Enabling safety lesbigay teachers
ESLT
Rapport over het project ESLT bedoeld om de veiligheid, diversiteit en homo-emancipatie te stimuleren in het onderwijs. ESLT is een samenwerkingsverband van COC Nederland, APS ( Algemeen Pedagogisch Studiecentrum) en AOb (Algemene Onderwijsbond)
Non-fictie
Engels | 56 pagina's | COC Nederland, [Amsterdam] | 2005
Gedrukt boek
Ilse van Eekelen Teachers' will and way to learn
studies on how teachers learn and their willingness to do so
Non-fictie
Engels | 144 pagina's | 2005
Gedrukt boek
Rosemary Orr Methods of voice analysis for estimating the robustness of the student teacher's voice
Non-fictie
Engels | 155 pagina's | 2005
Gedrukt boek
M.F. van der Schaaf Construct validation of teacher portfolio assessment
procedures for improving teacher competence assessment illustrated by teaching students research skills
Non-fictie
Engels | 168 pagina's | 2005
Gedrukt boek
Nicoleta-Laura Popa Romanian teachers of the gifted
empathy and accuracy in perceiving students' characteristics
Non-fictie
Engels | 149 pagina's | 2005
Gedrukt boek
Yvette Sol | K.M. Stokking Het handelen van docenten in scholen met een vernieuwend onderwijsconcept
ontwikkeling, gebruik en opbrengsten van een instrument
Non-fictie
Nederlands | 155 pagina's | IVLOS, Universiteit Utrecht], [Utrecht | 2008
Gedrukt boek
J. van Gennip | G. Vrieze Wat is de ideale leraar?
studie naar vakkennis, interventie en persoon
Non-fictie
Nederlands | 62 pagina's | ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, Nijmegen | 2008
Gedrukt boek
International handbook of self-study of teaching and teacher education practices
Non-fictie
Engels | 1541 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 2004
Gedrukt boek
Erwin Heyl Het docentennetwerk
structuur en invloed van collegiale contacten binnen scholen
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | 1996
Gedrukt boek
Comprehensive teacher induction
Non-fictie
Engels | 404 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Language in language teacher education
Non-fictie
Engels | 257 pagina's | Benjamins, Amsterdam [etc.] | 2002
Gedrukt boek
Aga Khan Foundation Improving schools through teacher development: case studies of the Aga Khan Foundation Projects in East Africa
Non-fictie
Engels | 325 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse [etc.] | 2002
Gedrukt boek
Peter van Huizen Becoming a teacher
development of a professional identity by prospective teachers in the context of university-based teacher education
Non-fictie
Engels | 297 pagina's | 2000
Gedrukt boek