Zoekresultaten
Resultaat 721 - 740 (van 3152)
Merel Thomése Erfgoedonderwijs op de basisschool
Theoretische en praktische handleiding met lessuggesties voor leerkrachten.
Non-fictie
Nederlands | 106 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2008
Gedrukt boek
Betsy van de Grift Ergens tussen 0 en 12
Beroepsgerichte informatie en visies voor leidinggevenden in de kinderopvang en het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 165 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Hans Blankestijn Ericaschool
vijftig jaar jong
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | [Blankestijn], [Rhenen] | 2013
Gedrukt boek
Marcel van Herpen ErvaringsGericht Onderwijs
van oriëntatie tot implementatie
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2005
Gedrukt boek
Ferre Laevers | Ludo Heylen Ervaringsgericht werken in de basisschool met 6- tot 12-jarigen
Praktijkgerichte uitgave over ervaringsgericht onderwijs op de basisschool, met aandacht voor de uitgangspunten, de leerlingen, de leeromgeving en de leerkrachtstijl.
Non-fictie
Nederlands | 267 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2019
Gedrukt boek
Ferre Laevers Ervaringsgericht werken met 6- tot 12-jarigen in het basisonderwijs
Nederlands | 160 pagina's | CEGO, Centrum voor ErvaringsGericht Onderwijs, Leuven | 2004
Gedrukt boek
Johan Teunissen Etnische relaties in het basisonderwijs
"witte" en "zwarte" scholen in de grote steden
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | 1988
Gedrukt boek
Centrum voor Internationale Educatie De Europese dimensie in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 58 pagina's | Hogeschool Gelderland, Educatieve Faculteit, Centrum voor Internationale Educatie, Nijmegen | 1993
Gedrukt boek
P. Edelenbos Evaluatie Engels in het basisonderwijs
eindrapport
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | RION, Instituut voor Onderwijsonderzoek, Groningen | 1988
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van de landelijke ondersteuning
Non-fictie
Nederlands | 11 pagina's | R.I.O.N., Haren | 1983
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van leermethoden in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 56 pagina's | Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden, Haren | 1982
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van leermethoden in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 149 pagina's | Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden, Haren | 1982
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van leermethoden in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden, Haren | 1981
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van leermethoden in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden, Haren | 1982
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Evaluatie van leermethoden in het basisonderwijs
Nederlands | Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden, Haren | 1981
Gedrukt boek
H. Kuyper Evaluatie van schoolwerkplanontwikkeling in het basisonderwijs
beoordeling van schoolwerkplannen
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | RION, Instituut voor Onderwijsonderzoek Rijksuniversiteit Groningen, Groningen | 1988
Gedrukt boek
Jacobus Johannes Marinus Schoonen De evaluatie van schrijfvaardigheidsmetingen
een empirische studie naar betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van schrijfvaardigheidsmetingen in de achtste groep van het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | 1991
Gedrukt boek
Theodorus Arnoldus van Batenburg Een evaluatie van taalmethoden
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | RION, Instituut voor Onderwijsonderzoek Rijksuniversiteit Groningen, Groningen | 1988
Gedrukt boek
E. Kool Evaluatie zorgverbredingsprojecten
ondersteuning van het basisonderwijs door het speciaal onderwijs 1985-1986
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1987
Gedrukt boek
H.C.D. de Bruyne Evalueren in de klas
Inleiding in theorie en praktijk van een belangrijk aspect van het onderwijsleerproces.
Non-fictie
Nederlands | 162 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1983
Gedrukt boek
basisonderwijs