Zoekresultaten
Resultaat 61 - 72 (van 72)
R.J. Oostdam Tijd voor dikke leerkrachten
over maatwerk als kern van goed onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 56 pagina's | HVA Publicaties, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek
Inge M. Nilsen Dialogens mange former
Non-fictie
Noors | 265 pagina's | Shaker Publishing BV, Maastricht | 2014
Gedrukt boek
Nellie J. Zambrana-Ortiz Pedagogy in (e)motion
rethinking spaces and relations
Non-fictie
Engels | 313 pagina's | Springer, Dordrecht [etc.] | 2011
Gedrukt boek
Daffodil With a different glance
dynamic assessment of functioning of children oriented at development & inclusive learning
Non-fictie
Engels | 288 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2011
Gedrukt boek
Martin Claes Exercitatio mentis als casus
een onderzoek naar Augustinus als pedagoog
Non-fictie
Nederlands | 267 pagina's | Parthenon, Almere | 2011
Gedrukt boek
Educational encounters Nordic studies in early childhood didactics
Non-fictie
Engels | 258 pagina's | Springer, Dordrecht [etc.] | 2011
Gedrukt boek
Educational research with our youngest
voices of infants and toddlers
Non-fictie
Engels | 206 pagina's | Springer, Dordrecht [etc.] | 2011
Gedrukt boek
Detlef Krone Der Pädagoge F. Fröbel und die Frauen
Beziehungsbedürfnisse aus den Anfangstagen des Kindergartens
Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782–1852) was a German pedagogue who developed the concept of the 'kindergarten'. Based on letters of Fröbel the author describes the (role of) women in his life
Non-fictie
Duits | 119 pagina's | P. Lang, Frankfurt am Main | 2011
Gedrukt boek
Matthias Meirlaen Revoluties in de klas
secundair geschiedenisonderwijs in de Zuidelijke Nederlanden, 1750-1850
Non-fictie
Nederlands | 391 pagina's | Universitaire Pers Leuven, Leuven | 2014
Gedrukt boek
Dirk Gombeir | Luk Bosman Fast learning, slow teaching
hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
Pleidooi voor een vorm van onderwijs die aansluit bij de speurtocht van jongeren naar een eigen identiteit en hun de mogelijkheid geeft kennis op te doen op hun eigen wijze.
Non-fictie
Nederlands | 161 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
Werk maken van leren
strategisch VTO-beleid in organisaties
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2011
Gedrukt boek
Śrī Aurobindo | De Moeder A path towards an integral education
Non-fictie
Engels | 184 pagina's | Ansgar Editions, ['s-Hertogenbosch] | 2011
Gedrukt boek