Zoekresultaten
Resultaat 61 - 80 (van 144)
Jaap G. Schaap Pedagogiek van zingeving
kennisbasis van interactief leren
Overzicht van zes uiteenlopende pedagogische bewegingen en benaderingen.
Non-fictie
Nederlands | 168 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Marinka Drost | Petra Verra Formatief evalueren met RTTI
8 aanraders
Handreikingen aan leerkrachten in het basisonderwijs gericht op het versterken van het formatief evalueren van het leerproces van de leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 106 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2021
Gedrukt boek
Ria van Dinteren Breinopeners
breinkennis voor leren en ontwikkelen in organisaties
Theorie, tips en oefeningen voor het samenstellen van een effectief trainingstraject voor cursisten.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Thema, Zaltbommel | 2019
Gedrukt boek
John Tressel De beroepsbekwame docent
het ontwikkelen van onderwijskundige professionaliteit
Overzicht van de verschillende methodieken voor leerkrachten in met name het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs om hun vakbekwaamheden op peil te brengen en up-to-date te houden.
Non-fictie
Nederlands | 257 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
Marlies van Tooren Samen aan de slag
klein praktijkboek voor actief en zelfstandig leren
Non-fictie
Nederlands | 153 pagina's | PMVO, 's-Gravenhage | 1999
Gedrukt boek
Ria van Dinteren Brein in onderwijs
het ultieme breinboek voor docenten, opleiders en scholen
Adviezen vanuit de neurowetenschappen voor leerkrachten in het voortgezet, middelbaar en hoger beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Thema, uitgeverij van Schouten & Nelissen, Zaltbommel | 2014
Gedrukt boek
John Tressel Handboek voor de lerende docent
methodiek voor veranderingsbekwame leraren
Non-fictie
Nederlands | 271 pagina's | Nelissen, Soest | 2004
Gedrukt boek
E. Warries Inleiding instructietheorie
Non-fictie
Nederlands | 235 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992
Gedrukt boek
David René Veenstra Leerlingen, klassen, scholen
Non-fictie
Nederlands | 256 pagina's | 1999
Gedrukt boek
Jan D.H.M. Vermunt Leerstijlen en sturen van leerprocessen in het hoger onderwijs
naar procesgerichte instructie in zelfstandig denken
Non-fictie
Nederlands | 270 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992
Gedrukt boek
Linda Kavelin-Popov Het grote deugdenboek voor het onderwijs
Handreiking voor het trainen van normen en waarden in het (basis)onderwijs, met uitleg van vijf strategieën en een praktische uitwerking daarvan.
Non-fictie
Nederlands | 259 pagina's | Uitgeverij ACT on Virtues, [Groningen] | 2022
Gedrukt boek
Marcel de Leeuwe | Wilfred Rubens Social learning en leren met sociale media
Studieboek voor het hoger onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2015
Gedrukt boek
Dick de Bie Wat gaan we doen?
het construeren en beoordelen van opdrachten
Studieboek voor docenten aan hogescholen en universiteiten.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten [etc.] | 2001
Gedrukt boek
M.A.J.M. Matthijssen Lessen in orde
een onderzoek naar leerlingperspectieven in het voortgezet onderwijs
Studie naar de samenhang tussen leeromgeving, motivatie en identiteitsontwikkeling bij leerlingen in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 154 pagina's | Acco, Amersfoort [etc.] | 1991
Gedrukt boek
Vincent de Waal Uitdagend leren
culturele en maatschappelijke activiteiten als leeromgeving
Overzicht van recente ontwikkelingen binnen en rondom het sociaal-(ped)agogisch werk en van de consequenties daarvan voor de beroepsopleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 349 pagina's | Coutinho, Bussum | 2004
Gedrukt boek
De canon van het leren
50 concepten en hun grondleggers
Inleidend overzicht van vijftig concepten en theorieën op het gebied van opleiden en organisatieverandering, met informatie over hun grondleggers, de theoretische achtergrond en de vertaling naar de praktijk.
Non-fictie
Nederlands | 672 pagina's | Kluwer, Deventer | 2012
Gedrukt boek
Henk Logtenberg | Linda Odenthal Lesson Study als effectieve vorm van teamleren
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2016
Gedrukt boek
Jumbo Klercq Van generaties gesproken
leerprocessen in onze meergeneratie samenleving
Non-fictie
Nederlands | 195 pagina's | VUGA, 's-Gravenhage | 1996
Gedrukt boek
Leren leren als hefboom
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
Hoe waarden veranderen
een leerproces
Opstellen over verschillende aspecten van normen en waarden en de wijzen waarop deze worden overgedragen of gewijzigd.
Non-fictie
Nederlands | 163 pagina's | Prometheus, Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
Non-fictie