Zoekresultaten
Resultaat 901 - 920 (van 1939)
Hedwig de Krosse | Ria Kleijnen Dyslectische leerlingen en de talen
mogelijkheden voor begeleiding
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Masterplan Dyslexie, Nijmegen | 2007
Gedrukt boek
Natasja van Boxel | Inge Seuntiëns | Anne-Marieke van Loon Aan de slag met taal en techniek
16 activiteiten voor de groepen 3 en 4 van het primair onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 157 pagina's | KPC Groep, 's-Hertogenbosch | 2007
Gedrukt boek
Marianne Driessen | Anja van Kleef | A. Fitzpatrick Talen toetsen
van taalcompetentieprofielen naar bewijzen van bekwaamheid
Non-fictie
Nederlands | 86 pagina's | CINOP, 's-Hertogenbosch | 2007
Gedrukt boek
Anja van Kleef | Marianne Driessen | Maaike Jongerius Balanceren tussen oud en nieuw
taaldocenten over competentiegericht talen leren
Non-fictie
Nederlands | 134 pagina's | CINOP, 's-Hertogenbosch | 2007
Gedrukt boek
Korrie van Helvert | Sjaak Kroon Meertaligheid
Inleiding over de gevolgen van het multi-etnische en multilinguale karakter van de Nederlandse samenleving voor het taalonderwijs in de basisvorming voor alle leerlingen in de eerste fase van het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 89 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989
Gedrukt boek
Theo Boland Het hoofd in de boeken
over begrijpend lezen op de basisschool
Overzicht van de plaats van het begrijpend lezen binnen het leesonderwijs in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 101 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993
Gedrukt boek
Yvan Lebrun Kind en taal
Bespreking van de taalontwikkeling van het kind en van verschillende taalstoornissen, met aanwijzingen en richtlijnen voor ouders en opvoeders
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Swets en Zeitlinger, Lisse | 1980
Gedrukt boek
APS Betekenisvol taalonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 29 pagina's | APS, Utrecht | 2005
Gedrukt boek
Mariëtte Hoogeveen | Annechien Wijnbergh Taal in beeld
een onderwijsaanbod voor het onderwijs in spreken en luisteren in de vrijeschool
Non-fictie
Nederlands | 75 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2005
Gedrukt boek
Anja van Kleef | Marianne Driessen Da's andere taal
competentiegericht moderne vreemde talen leren in het mbo
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | CINOP, 's-Hertogenbosch | 2005
Gedrukt boek
Ruben Fukkink | Annemiek Veen | Amos van Gelderen De Taallijn-VVE in de praktijk
inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties
Non-fictie
Nederlands | 84 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2005
Gedrukt boek
Renée Abbink | Joop Stoeldraijer Software woordenschat
Non-fictie
Nederlands | 20 pagina's | Edux Onderwijsadviseurs, Breda | 2004
Gedrukt boek
Edux onderwijsadviseurs Software spelling
Non-fictie
Nederlands | 9 pagina's | Edux Onderwijsadviseurs, Breda | 2004
Gedrukt boek
Ella van Kleunen | Els Leenders | J. Noijons Wat kan ik lezen?
teksten met taken bij de descriptoren van het Europees Taalportfolio voor gebruik in de volwasseneneducatie
Non-fictie
Nederlands | 106 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2004
Gedrukt boek
Amos van Gelderen | Mariëtte Hoogeveen | Inge Zijp Met een blik op de toekomst
25 jaar leerplanontwikkeling onderwijs Nederlandse Taal in de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 195 pagina's | SLO, Enschede | 2004
Gedrukt boek
M.J. Elzer Voorlezen
voorlezen is een manier om kennis te maken met de eigen en met andermans cultuur
Praktijkboek voor moedertaalverwerving in het speciaal (primair en voortgezet) onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 13 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Dirkje Ebbers | Jan Boland Nederlands in de basisberoepsgerichte leerweg
taaltaken, vaardigheden en lessen. Voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | SLO, Enschede | 2002
Gedrukt boek
Leny Tuinhof-de Pagter Prentenboeken en woordenschatstimulering
Non-fictie
Nederlands | 62 pagina's | RPCZ, Middelburg | 2002
Gedrukt boek
Rian Aarts Nieuwe schooltalen in het voortgezet onderwijs
case-studies in Den Haag
Non-fictie
Nederlands | 101 pagina's | Babylon, Centrum voor Studies van Meertaligheid in de Multiculturele Samenleving, [Tilburg] | 2002
Gedrukt boek
Harriët Wiegman | Ellis Bronkhorst Omgaan met verschillen en taal actief
een handreiking voor een adaptieve onderwijspraktijk met de methode Taal actief
Non-fictie
Nederlands | 99 pagina's | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2002
Gedrukt boek