Zoekresultaten
Resultaat 81 - 100 (van 120)
Hanneke Wentink | Eveline Wouters | Astrid van Hertum Stimuleringsprogramma Lezen uitgaande van instructie en motivatie
het SLIM-programma
Non-fictie
Nederlands | 37 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, [Nijmegen] | 2006
Gedrukt boek
M. Derriks | E. Roede | Wiel Veugelers Betekenisvol leren in het lwoo
Non-fictie
Nederlands | 42 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
R. de Groot | C.J. Paagman Kinderen met leer- en gedragsproblemen
Non-fictie
Nederlands | 214 pagina's | Boom, Amsterdam | 2000
Gedrukt boek
Gewoon, ongewoon, buitengewoon
opstellen over leerproblemen; aangeboden aan J.J. Dumont bij zijn afscheid als hoogleraar orthopedagogiek
Non-fictie
Nederlands | 318 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1994
Gedrukt boek
Emotionele problemen
praktijk, theorie en onderzoek
Bundeling van een aantal congresbijdragen over leer- en gedragsproblemen.
Non-fictie
Nederlands | 104 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1992
Gedrukt boek
Ineke van der Veen Jonge risicoleerlingen
analyse van PRIMA-gegevens tussen 1994 en 2000
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
T. Eimers | Rita Kennis | Mariska Roelofs Rendement van het Flex College
monitor Flex College - tweede meting
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen | 2011
Gedrukt boek
G.N. Melis Leerlingkenmerken en zorgbreedte
naar onderwijsarrangementen voor kinderen met leerproblemen in het basisonderwijs
Ontwikkeling van een analysemodel ter bepaling van de specifieke kenmerken van een leerling teneinde het onderwijs beter te kunnen afstemmen op de behoeften.
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Elsevier, Amsterdam | 1985
Gedrukt boek
Reinhart Lempp Eén op de tien
over kinderen met een lichte hersenbeschadiging
Nederlands | 88 pagina's | Gamma, Baexem | 1980
Gedrukt boek
N.K. Pameijer | J.T.E. van Beukering Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs
een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering
Handboek voor orthopedagogen en psychologen werkzaam in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 262 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2015
Gedrukt boek
Puck van der Land Vertel mij je verhaal
op zoek naar de context van studieproblemen
Beschrijving van de rol van familiebetrekkingen en relaties bij het ontstaan van studieproblemen, gevolgd door een methode om deze problemen te onderkennen en op te lossen.
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | De Toorts, Haarlem | 2002
Gedrukt boek
Vereniging voor Onderwijs Research Schoolbegeleiding, leerproblemen en schooluitval
Onderzoeksverslagen over kwesties als schoolbegeleiding, leermoeilijkheden en vroegtijdige schoolverlating.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek
N.K. Pameijer | J.T.E. van Beukering Handelingsgerichte diagnostiek
een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering bij onderwijsleerproblemen
Non-fictie
Nederlands | 398 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
J. van Weelden Moeilijk lerende kinderen
vraagstelling en hulpverlening
Non-fictie
Nederlands | 215 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1988
Gedrukt boek
J.E.H. van Luit Kinderen en leerproblemen
hoe ouders de ontwikkeling van jonge kinderen kunnen stimuleren en hen kunnen helpen bij leerproblemen
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Kosmos, Utrecht [etc.] | 1992
Gedrukt boek
Handicaps bij het leren
een handreiking aan leerkrachten in het gewoon voortgezet onderwijs
Praktische uiteenzettingen over een viertal frequent voorkomende leerstoornissen en ontwikkelimgshandicaps.
Non-fictie
Nederlands | 215 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1989
Gedrukt boek
Zorgverbreding
bijdragen uit speciaal onderwijs aan basisonderwijs
Onderwijskundige studie naar voorwaarden voor en toepassingen van kwaliteitsverbeteringen in het kleuter- en basisonderwijs teneinde schooluitval te voorkomen.
Non-fictie
Nederlands | 347 pagina's | Intro, Nijkerk | 1994
Gedrukt boek
R. de Groot | Gerard Chapel | Bert Halfwerk Leermoeilijkheden en visuele opvoeding
een interdisciplinaire benadering
Oefenboek (met bespreking van de achterliggende theorie), waarin ervan uitgegaan wordt dat er een wederzijdse beïnvloeding is van stoornissen in de sensomotorische ontwikkeling van kinderen en het functioneren op school.
Non-fictie
Nederlands | 197 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 1992
Gedrukt boek
B. Huyberechts Motorische ontwikkeling en leermoeilijkheden
de secundaire preventie van zintuiglijk-motorische aspecten van leermoeilijkheden
Non-fictie
Nederlands | 202 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1982
Gedrukt boek
Brigitte Bongaards | Joop Sas Praktijkboek passend onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 369 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2016
Gedrukt boek