Zoekresultaten
Resultaat 161 - 180 (van 571)
Leo G.M. Prick Drammen, dreigen, draaien
hoe het onderwijs twintig jaar lang vernieuwd werd
Non-fictie
Nederlands | 188 pagina's | Mets & Schilt, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek
Tine Visser Vernieuwing van het lager onderwijs in Zeeland in de eerste helft van de negentiende eeuw
Non-fictie
Nederlands | 296 pagina's | Universiteit Utrecht], [Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
Nederlands | 196 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2016
Gedrukt boek
T. Tjalkens Slöjd als opvoedingsmiddel
Nederlands | 36 pagina's | Ipenbuur & Van Seldam, Amsterdam | 1913
Gedrukt boek
Peter Laros Werk oplossingsgericht met je team
11 aanraders
Handboek voor onderwijsprofessionals over oplossingsgericht werken binnen teams.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2022
Gedrukt boek
Titus Geerligs Zicht op het Nederlandse schoolwezen
Bespreking van de begrippen school, schoolsysteem en onderwijsvernieuwing
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Ten Brink, Meppel | 1978
Gedrukt boek
Perspectief op het IKC
praktisch beeldboek over integrale kindcentra en kindnetwerken
Non-fictie
Nederlands | 141 pagina's | SWP, Amsterdam | 2011
Gedrukt boek
Nederlands Jeugdinstituut Van brede school tot integraal kindcentrum?
voorbeelden en inspiratie uit de praktijk
Non-fictie
Nederlands | 126 pagina's | Nederlands Jeugdinstituut, Utrecht | 2010
Gedrukt boek
De datateam® methode: een concrete aanpak voor onderwijsverbetering
Methode gebaseerd op het gebruik van beschikbare gegevens om beter onderbouwde beslissingen te kunnen nemen, met name voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 122 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2014
Gedrukt boek
Morgen doen we het beter
handboek voor de competente onderwijsvernieuwer
Handboek voor geplande, stapsgewijze en procesgericht onderwijsvernieuwing voor professionals in het hbo, mbo, vmbo en wetenschappelijk onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 268 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Erna Reiken Hoe komen we van deze rotonde?
over het belang van creatief en probleemoplossend denken bij schoolontwikkeling
Handreiking in creatief en probleemoplossend denken bij schoolontwikkeling voor schoolleiders.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Pica onderwijsmanagement, [Huizen] | 2016
Gedrukt boek
Rudolf van den Berg Grootschaligheid in de onderwijsvernieuwing
Studie over problemen, kenmerken en effecten van onderwijsinnovatie in België (vernieuwd secundair onderwijs) en Nederland (Middenschool).
Non-fictie
Nederlands | 258 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek
Peter Frederiks Waren we maar eerder begonnen
over de aanpak van onderwijsvernieuwing
Non-fictie
Nederlands | 155 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten | 2004
Gedrukt boek
J. van Gennip Veranderingscapaciteiten van basisscholen
onderzoek naar de functie van veranderingscapaciteiten binnen het innovatieproces basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 233 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1991
Gedrukt boek
Het innovatieproces basisonderwijs: terugblik, analyse en perspectief
Zeven artikelen over de vraag of de innovatie van het basisonderwijs, die in 1966 in gang gezet is, de gewenste resultaten heeft bereikt
Non-fictie
Nederlands | 90 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1986
Gedrukt boek
Jan Lenders De burger en de volksschool
culturele en mentale achtergronden van een onderwijshervorming, Nederland 1780-1850
Onderzoek naar de achtergronden van de onderwijswet van 1806 als grondslag voor het huidige basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 348 pagina's | SUN, Nijmegen | 1988
Gedrukt boek
Leren in veranderende schoolorganisaties
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2004
Gedrukt boek
Maarten Simons | Jan Masschelein De leerling centraal in het onderwijs?
grenzen van personalisering
Antwoorden op de actuele vragen ‘Waarom de leerling centraal stellen in het onderwijs?' en ‘Wat zijn de gevolgen hiervan voor de school als instituut?’.
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2017
Gedrukt boek
Brede scholen in uitvoering
nieuwe trends en voorbeelden uit de dagelijkse praktijk
Non-fictie
Nederlands | 109 pagina's | SWP, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek
Bas van der Bruggen Wisselspanning
energie voor onderwijsinnovatie
Pleidooi voor een onderwijsvernieuwing die voortvloeit uit een dialoog tussen leerling en onderwijsgevende.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2007
Gedrukt boek