Zoekresultaten
Resultaat 1 - 5 (van 5)
W.J.C.M. van de Grift | A.A.M. Houtveen | R.G.M. Wolbert Voorlezen op school
Nederlands | 211 pagina's | Universiteit Utrecht, Instituut voor Onderwijsresearch (ISOR), Utrecht | 2000
Gedrukt boek
R.G.M. Wolbert | A.A.M. Houtveen Kinderen helpen betekenis te construeren
implementatie van methoden voor begrijpend lezen
Non-fictie
Nederlands | 201 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | R.G.M. Wolbert | E.M. van Zoelen Schoolontwikkeling op OVB-scholen
Nederlands | 228 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
R.G.M. Wolbert | E. Roelofs | A.A.M. Houtveen Flexibele leertijd
modulering van het taal- en leesonderwijs in meertalige groepen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 318 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
C.J. Vermeulen | R.G.M. Wolbert | A.A.M. Houtveen Evaluatie van het project school- en beroepskeuzebegeleiding Turkse en Marokkaanse meisjes
de activiteiten van het project in het basisonderwijs in het bijzonder het schooljaar 1992-1993
Evaluatie van het Utrechtse vier-jaren project 'School- en beroepskeuzebegeleiding Turkse en Marokkaanse meisjes'. Doelstelling van het project was om de factoren die van belang kunnen zijn voor doorstroming en schoolsucces bij Turkse en Marokkaanse meisjes vanuit onderwijs en welzijnswerk zo gunstig mogelijk te beïnvloeden. Het project richtte zich op meisjes in groep 7 en 8 van de basisschool en in de eerste twee jaar van het voortgezet onderwijs en hun ouders.
Non-fictie
Nederlands | 163 pagina's | ISOR/onderwijsonderzoek, Utrecht | 1994
Gedrukt boek