Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 53)
J.A.L. van den Bijtel | H. Blok | P. Deckers Kleuters in het Pabo-curriculum
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992
Gedrukt boek
H. Blok | K. de Glopper Taal voor het leven
meningen van oud-leerlingen lbo en mavo over hun taalgebruik
Onderzoeksverslag naar de taalvaardigheid van schoolverlaters.
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1983
Gedrukt boek
Guuske Ledoux | H. Blok | Marianne Boogaard Opbrengstgericht werken
over de waarde van meetgestuurd onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 197 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek
H. Blok Taal voor alledag
feiten en meningen over het taalgebruik van LBO- en MAVO-leerlingen in alledaagse situaties
Non-fictie
Nederlands | 262 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, [Den Haag] | 1987
Gedrukt boek
H. Blok | Erik van Schooten Feiten en voorspellingen over het taalgebruik van eindleerplichtige lbo- en mavo-leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 74 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1986
Gedrukt boek
J. Roeleveld | M.E. Otter | H. Blok Leerlingvolgsystemen in de jaren 90
secundaire analyses op gegevens uit PRIMA en IST
Non-fictie
Nederlands | 103 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter | J. Roeleveld Het gebruik van leerlingvolgsystemen anno 2000
Non-fictie
Nederlands | 118 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 26 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 27 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 29 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 28 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 19 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
Guuske Ledoux | H. Blok | Annemiek Veen Acquis basisonderwijs en onderwijs aan het jonge kind; adviezen en verkenningen van de Onderwijsraad tussen 2002 en 2014
Non-fictie
Nederlands | 141 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2015
Gedrukt boek
Annemiek Veen | Maartje van Daalen | H. Blok De Wet OKE
beleidsreconstructie en implementatie in twaalf gemeenten
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
H. Blok | Brigit Triesscheijn | S. Karsten Vervangend onderwijs aan kinderen van ouders met een richtingbezwaar
aanvullend onderzoek
Non-fictie
Nederlands | 77 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2010
Gedrukt boek
H. Blok | Dorothé Elshof Gebruik, waardering en leeropbrengsten bij Wizwijs, een rekenmethode voor het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 33 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2012
Gedrukt boek
H. Blok | S. Karsten Vervangend onderwijs aan kinderen van ouders met een richtingbezwaar
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
H. Blok | E. van Eck Leer- of verbeternetwerken in het basisonderwijs
een eerste verkenning
Non-fictie
Nederlands | 149 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
S. Karsten | Erik van Schooten | H. Blok Achterblijven in Amsterdam?
verslag van het onderzoek naar de leerlingen met een LWOO- en PrO-verwijzing
Non-fictie
Nederlands | 51 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
H. Blok | R.J. Oostdam | Th. Peetsma Het nieuwe leren in het basisonderwijs; een begripsanalyse en een verkenning van de schoolpraktijk
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek