Zoekresultaten
Resultaat 1 - 7 (van 7)
V. Kennis | Frans Spierings | Th.M.H. van der Velden Verwaarlozing
een kwalitatief onderzoek naar de afhandeling
Non-fictie
Nederlands | 202 pagina's | VNG-Uitgeverij, 's-Gravenhage | 1989
Gedrukt boek
Ben Baarda | E.C. Bakker | Tom Fischer | Mark Julsing | M.P.M. de Goede | Vincent Peters | Th.M.H. van der Velden Basisboek kwalitatief onderzoek
handleiding voor het opzetten en uitvoeren van kwalitatief onderzoek
Nederlands | 297 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2015
Gedrukt boek
Ben Baarda | Esther Bakker | Tom Fischer | Mark Julsing | E.J. Kostelijk | Th.M.H. van der Velden Basisboek kwalitatief onderzoek
handleiding voor het opzetten en uitvoeren van kwalitatief onderzoek
Nederlands | 342 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2021
Gedrukt boek
Ben Baarda | E.C. Bakker | Anneleen Boullart | Mark Julsing | Tom Fischer | Vincent Peters | Th.M.H. van der Velden Basisboek kwalitatief onderzoek
handleiding voor het opzetten en uitvoeren van kwalitatief onderzoek
Nederlands | 336 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2019
Gedrukt boek
Ben Baarda | Esther Bakker | Anneleen Boullart | Mark Julsing | Tom Fischer | Vincent Peters | Th.M.H. van der Velden Basisboek kwalitatief onderzoek
handleiding voor het opzetten en uitvoeren van kwalitatief onderzoek
SAMENVATTING: "Dé handleiding voor kwalitatief onderzoek; alle aspecten van onderzoek komen aan bod; met aandacht voor online onderzoeksmethoden. Met Basisboek Kwalitatief Onderzoek leren studenten een goed empirisch onderzoek op te zetten, van onderzoeksvraag tot rapportageverslag. Een schematisch overzicht van de onderzoeksfasen vormt het uitgangspunt: elk hoofdstuk behandelt een fase van het schema. De schema's passen goed bij het cyclische karakter dat kenmerkend is voor veel kwalitatief onderzoek....
Nederlands | 336 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2018
Gedrukt boek
W.H.A. Hofman | Th.M.H. van der Velden Begeleiding van allochtone leerlingen op school- en klasniveau
Non-fictie
Nederlands | 263 pagina's | Rotterdams Instituut voor Sociologisch en Bestuurskundig Onderzoek, RISBO, Rotterdam | 1992
Gedrukt boek
W.H.A. Hofman | Th.M.H. van der Velden Ideeën uit theorie en praktijk voor de bevordering van het cognitief en sociaal functioneren van allochtone leerlingen in het Nederlands voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's | Erasmus Universiteit, Rotterdams Instituut voor Sociologisch en Bestuurskundig Onderzoek, Rotterdam | 1992
Gedrukt boek