Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 837)
Pedro De Bruyckere | Paul Kirschner | Casper Hulshof Juffen zijn toffer dan meesters en nog meer mythes over leren en onderwijs
Overzicht van mythes over leren en onderwijs, waarbij de auteurs, op basis van feiten, aangeven of de mythe feit of fictie is.
Non-fictie
Nederlands | 172 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2019
Gedrukt boek
Cyrilla van der Donk | Bas van Lanen Praktijkonderzoek in de school
Studieboek op hbo/wo-niveau over het systematisch onderzoeken van onderwijsproblemen in het primair en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 381 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2020
Gedrukt boek
Kris Van den Branden Onderwijs voor de 21ste eeuw
een boek voor leerkrachten en ouders
Wetenschappelijk onderbouwde visie op hoe het onderwijs van de 21ste eeuw er uit kan zien.
Non-fictie
Nederlands | 249 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2015
Gedrukt boek
John Hattie | Gregory C.R. Yates Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren
Nederlandse vertaling van Visible learning and the science of how we learn
Onderwijshandboek - voor basisonderwijs tot hoger onderwijs - waarin de inzichten uit de wetenschap inzake leerprocessen en lesgeven praktisch en modelmatig worden vertaald naar de concrete lespraktijk in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 424 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2015
Gedrukt boek
John Hattie Leren zichtbaar maken
Studieboek voor studenten en (aankomende) leraren.
Nederlands | 320 pagina's | Bazalt Educatieve Uitgaven, Vlissingen | 2014
Gedrukt boek
J. Luning Prak De school in cijfers
Non-fictie
Nederlands | 66 pagina's | Wolters, Groningen [etc.] | 1933
E-book
Jetje De Groof | Vincent Donche | Peter Van Petegem Onderzoekend leren stimuleren: effecten, maatregelen en principes
Vanuit de onderwijspraktijk worden heel wat vragen gesteld over zinvolle werkwijzen om onderzoekscompetenties bij leerlingen te versterken. Aan de hand van een praktijkgerichte en wetenschappelijke reviewstudie beogen de onderzoekers handvatten aan te reiken voor leerkrachten om het onderzoekend leren optimaal te ondersteunen in de klaspraktijk. Hiervoor staan de auteurs stil bij de resultaten van internationaal onderzoek naar de verschillende didactische benaderingen om onderzoekend leren bij leerlingen...
Non-fictie
Nederlands | 123 pagina's (ePub, 1,7 MB) | Acco, Leuven, Den Haag | 2014
E-book
Pedro De Bruyckere | Casper Hulshof Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 139 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2013
Gedrukt boek
Afterschool
images, education and research
Tangible tension of omnipresent images in education. The intricate relation between images and education is an old issue that can easily be dated back to the rise of Modernity. Ever since, it has been argued on the one hand that images might assist teachers in educating the new generation, but on the other might detract students' attention by offering them mere entertainment instead of seriously pursuing essential subject material. Today, with the omnipresence of screens in our daily life, this tension...
Non-fictie
Engels | 209 pagina's (PDF, 7,2 MB) | Leuven University Press, Leuven | 2017
E-book
Onderzoeksmatig leidinggeven
handreikingen voor schoolleiders en bestuurders
Handreiking voor schoolleiders en -bestuurders in het basis- en voortgezet onderwijs hoe zij een onderzoeksmatige cultuur kunnen creëren in de scholen in het kader van 21ste-eeuws onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 166 pagina's | ACCO, Den Haag | 2018
Gedrukt boek
Th.C.M. Bergen Evaluatie-angst en vermijdingstendens
een onderzoek naar de oriëntatie van leerlingen om mislukking te vermijden in taaksituaties tijdens de les
Nederlands | 35 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1981
Gedrukt boek
Mathieu Vliegen | U. de Jong Onderwijs in Nederland
een analyse op basis van de Volkstelling 1971
Nederlands | 235 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1981
Gedrukt boek
John Hattie | Klaus Zierer 10 mindframes om leren zichtbaar te maken
denkkaders voor goede leerkrachten en docenten
Beschrijving van tien denkkaders voor leerkrachten om het leren en het leerproces bij leerlingen te optimaliseren.
Non-fictie
Nederlands | 174 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2018
Gedrukt boek
Daniel T. Willingham Wat we kinderen echt kunnen leren
over feiten en fictie in onderwijs
Pleidooi om niet klakkeloos achter ieder onderzoek aan te lopen, maar de resultaten door deskundigen op waarde te laten schatten en vervolgens het onderwijs daar al of niet op af te stemmen.
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2016
Gedrukt boek
J.S. ten Brinke Mogelijke inhouden en vormen van onderwijskundig onderzoek door universitaire lerarenopleidingen
Nederlands | 18 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1978
Gedrukt boek
W. Meuwese Onderwijsresearch
Nederlands | 238 pagina's | Het Spectrum, Utrecht [etc.] | 1970
Gedrukt boek
Veerman & Meijwaard Ontwikkeling door onderzoek
een handreiking voor leraren
Non-fictie
Nederlands | 254 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Utrecht [etc.] | 2007
Gedrukt boek
J. van Dormolen Aandachtspunten
de a priori analyse van leerteksten voor wiskunde bij het voortgezet onderwijs
Nederlands | 255 pagina's | 1982
Gedrukt boek
L.E.M. Klinkers Bestuurswetenschappelijk onderwijs
bestuurswetenschappelijk onderwijs in Nederland tussen 1960 en de toekomst
Nederlands | 46 pagina's | Kobra, Amsterdam | 1981
Gedrukt boek
Pieter Licht Differentiatie binnen klasseverband voor natuurkunde
een onderzoek in de leerjaren 3 HAVO-VWO en 2 MAVO-HAVO-VWO
Nederlands | 411 pagina's | Rodopi, Amsterdam | 1982
Gedrukt boek