Cees van der Kooij Verhalen over vroeger

historische jeugdliteratuur als hulpmiddel voor het geschiedenisonderwijs in de basisschool

Na een analyse van het genre historische verhalen voor de jeugd, gaat de schrijver in op de theorie en de praktijk van zulke verhalen binnen het geschiedenisonderwijs op de basisschool.

Non-fictie

Nederlands | 136 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984

Gedrukt boek

M. van Heijningen Bosch Roosje Vlijtig

met een prentje bij ieder lesje

Facsimile herdruk van drie leesboekjes en een woordenboekje uit de eerste helft van de negentiende eeuw.

Non-fictie

Nederlands | 112 pagina's | Elsevier, Amsterdam [etc.] | 1984

Gedrukt boek

Kinderen, letteren, leren

bijdragen aan het gelijknamige symposium gehouden op 21 december 1983 op de Katholieke Hogeschool Tilburg

Bundel lezingen van het gelijknamige symposium, dat in 1983 in Tilburg werd georganiseerd rond de vraag, hoe men "kinderen" met letteren kan leren omgaan.

Non-fictie

Nederlands | 255 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984

Gedrukt boek

Nou maak ik muziek!

muziekprojecten voor acht- tot tienjarigen

Non-fictie

Nederlands | 178 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1984

Gedrukt boek

Piet Hagen Hoe wij leren lezen

Uitvoerig overzicht van algemene en onderwijskundige facetten van het (leren) lezen.

Non-fictie

Nederlands | 190 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984

Gedrukt boek

Werken met boeken

Ervaringen met en suggesties voor het werken met boeken in het basisionderwijs, in het kader van een onderwijsstimuleringsprojekt.

Non-fictie

Nederlands | 47 pagina's | Ervaringsverspreiding A2-projekt, Groningen | 1984

Gedrukt boek

Dineke Koch Een mond vol noten

Een muziekjuf vertelt haar klas verhaaltjes als inleiding op de verschillende oefeningen die ze met de kinderen doet. Vanaf ca. 9 jaar.

Non-fictie

Nederlands | 80 pagina's | Omniboek, Den Haag | 1984

Gedrukt boek