Zoekresultaten
Resultaat 1 - 12 (van 12)
Succesvol lezen in het onderwijs
Hoe zorg je dat kinderen met leesproblemen weer plezier krijgen in lezen? Is er een doorgaande leeslijn in de zaakvakteksten? Bijdragen over allerlei thema's rond leesmotivatie en leesvaardigheid. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | Eburon, Delft | 2017
Gedrukt boek
Stichting Lezen De aarzelende lezer over de streep
Bijdragen van een wetenschappelijk congres over waarom kinderen en jongeren niet willen of kunnen lezen. Met aandacht voor o.a. BoekStart en leesopvoeding thuis en op school. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 385 pagina's | Eburon, Delft | 2013
Gedrukt boek
Stichting Lezen De stralende lezer
wetenschappelijk onderzoek naar de invloed van het lezen
Bundel wetenschappelijke artikelen (deels Engelstalig) over het belang van lezen en hoe lezen kan worden toegepast in onderwijs en opvoeding. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | Engels | 435 pagina's | Eburon, Delft | 2011
Gedrukt boek
Natascha Notten Over ouders en leesopvoeding
Wat voor invloed heeft het als ouders zelf lezen, hun kinderen voorlezen en over boeken praten? Verslag van een onderzoek naar lees- en mediaopvoeding, met enige staafdiagrammen. Voor o.a. ouders en leerkrachten.
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | Eburon, Delft | 2012
Gedrukt boek
Anne de Vries Meisje, kun je wel jokken?
achtergrond en betekenis van de Nederlandse kinderrijmen
'Slaap kindje, slaap' en 'Zo rijden de heren'. Ingegaan wordt op de functie van dit soort (kinder)rijmpjes en versjes en de herkomst en achtergrond ervan. Verslag van een onderzoek met enkele zwart-witillustraties. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 178 pagina's | AUP, [Amsterdam] | 2015
Gedrukt boek
Stichting Lezen Waarom zou je (nú) lezen?
Bijdragen van een wetenschappelijk congres over de betekenis, functie en het belang van lezen en literatuur in de huidige samenleving. Ook is er aandacht voor het digitale lezen. Met enige zwart-witillustraties. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | Eburon, Delft | 2011
Gedrukt boek
Rian Bierlaagh | Frank Ruiters Psychologisch onderzoek bij kinderen
Wanneer wordt een psychologisch onderzoek gedaan en wat zegt de uitslag ervan nu werkelijk over een kind of jongere? Met enige zwart-witfoto's. Praktische handvatten voor opvoeders van kinderen van ca. 3 t/m 18 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 87 pagina's | LannooCampus, Houten | 2012
Gedrukt boek
Stichting Lezen Hoe maakbaar is de lezer?
Welke factoren spelen een rol bij de leesontwikkeling van kinderen? Bundel met wetenschappelijke bijdragen van onderzoek ter ondersteuning van 'De doorgaande leeslijn 0-18 jaar'. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 286 pagina's | Eburon, Delft | 2015
Gedrukt boek
Daisy J.H. Smeets | A.G. Bus De computer leest voor: een kansrijke vernieuwing in kleuterklassen
Verslag van een onderzoek naar de invloed van interactieve prentenboeken op de taal- en woordenschatontwikkeling van kleuters.
Non-fictie
Nederlands | 33 pagina's | Eburon, Delft | 2009
Gedrukt boek
Jasmijn Rana Chicks, kicks & glory
de betekenis van kickboksen voor Marokkaans-Nederlandse meisjes
Onderzoek naar de moeilijkheden waar sportieve Marokkaanse meiden mee te kampen hebben als ze willen gaan kickboksen. Met verhalen van de meiden zelf en enkele strips. Vanaf ca. 17 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | Boom Lemma uitgevers, [Den Haag] | 2011
Gedrukt boek
Theodore Gray Spelen met vuur
en andere experimenten die je thuis kunt doen - maar liever niet
Lanceer een modelraket met de energie uit een koekje of maak ijs met een brandblusser. Ruim vijftig extreme natuurwetenschappelijke experimenten worden beschreven, Vooral om over te lezen en te zien op de spectaculaire kleurenfoto's. Sommige kun je zelf doen. Vanaf ca. 17 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 239 pagina's | Fontaine, Hilversum | 2011
Gedrukt boek
Erna van Koeven 'Zo doen wij dat nu eenmaal'
literatuuropvattingen op open protestants-christelijke basisscholen
Kritisch onderzoek naar de wijze waarop de levensovertuiging van leerkrachten in het niet-gereformeerde, christelijke basisonderwijs doorwerkt in de literatuurlessen en het aanbod van jeugdboeken aan leerlingen. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 317 pagina's | Eburon, Delft | 2011
Gedrukt boek