Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 22)
Eleonoor van Gerven Zicht op hoogbegaafdheid
handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Projectgroep leesbevordering Aan de slag met kinderboeken
een programma leesbevordering ten behoeve van pabostudenten
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2006
Gedrukt boek
Frea Janssen-Vos | Bea Pompert Startblokken van basisontwikkeling
een goed begin voor peuters en jongste kleuters
Non-fictie
Nederlands | 217 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2001
Gedrukt boek
Leerlandschappen in de praktijk
aan de slag met schoolprofilering
Praktische adviezen en voorbeelden voor leerkrachten in het basisonderwijs, die de zin om te leren bij de scholieren willen bevorderen.
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2001
Gedrukt boek
Frans Pinkse | Bernard Smits Handboek werken in hoeken
groep 1 t/m 8
Non-fictie
Nederlands | 218 pagina's | Delubas, Drunen | 2001
Gedrukt boek
Projectgroep leesbevordering Aan de slag met kinderboeken
een programma leesbevordering ten behoeve van pabostudenten
Non-fictie
Nederlands | 183 pagina's | Biblion, Den Haag | 2001
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Debra Pickering | Jane E. Pollock Wat werkt in de klas
didactische aanpak
Didactische strategieën voor het onderwijs met schema's, indelingen en stappenplannen voor leraren.
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2014
Gedrukt boek
Miguel Kagan | Laurie Kagan | Spencer Kagan | Dook Kopmels Bouwen aan klasklimaat
onmisbare ingrediënten voor de opbouw van een optimaal leef- en werkklimaat in de groep
Praktijkboek voor leraren om in de klas betrokkenheid en de wil tot samenwerken te stimuleren.
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2009
Gedrukt boek
Carl Medaer Leren met projecten
Handleiding voor leerkrachten.
Non-fictie
Nederlands | 161 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Tonny Meelis-Voorma | Petra Moolenaar | Harry Overmeijer Leren lezen, laten lezen
werken met literaire genres in de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 184 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2001
Gedrukt boek
Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek Leren in perspectief
Beschouwingen over nieuwe vormen van onderwijs, die ontstaan vanwege nieuwe maatschappelijke en technische ontwikkelingen.
Non-fictie
Nederlands | 194 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Erfgoed Actueel, bureau voor cultureel erfgoed en educatie Van buiten leren
ervaringen met het gebruik van cultureel erfgoed als externe leeromgeving in het voortgezet onderwijs
In opdracht van Erfgoed Actueel, bureau voor cultureel erfgoed en educatie van het Ministerie van OCenW hebben acht scholen voor voortgezet onderwijs in 1998, 1999 en 2000 in netwerkverband onderzocht hoe cultureel erfgoed past binnen het lesprogramma en kan bijdragen aan het vormgeven van basisvorming en studiehuis. In het eerste gedeelte van het boek worden de ervaringen van de scholen uiteengezet rondom didactische en schoolorganisatorische thema's. Het tweede deel bevat 'schoolportretten' van...
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Bouwen aan klasklimaat
onmisbare ingrediënten voor de opbouw van een optimaal leef- en werkklimaat in de groep
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2006
Gedrukt boek
Marianne Pluymakers | P. Span Onderwijs aan begaafde leerlingen in het VO
Compacten en Verrijken, een methode om systematisch rekening te houden met begaafde leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2001
Gedrukt boek
Cees de Munnik Onderwijs ontwerpen
het didactisch routeboek als werkboek voor de pabo
Non-fictie
Nederlands | 242 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2001
Gedrukt boek
Elizabeth A. Hebert The power of portfolios
what children can teach us about learning and assessment
Beschrijving van een methode om scholieren inzicht te geven in de eigen studieprestaties en hen daardoor te stimuleren en te sturen.
Non-fictie
Engels | 154 pagina's | Jossey-Bass, San Francisco, CA | 2001
Gedrukt boek
Leren in het studiehuis
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
B. van Oers Ontwikkelingsgericht werken in de bovenbouw van de basisschool
een theoretische verkenning met het oog op de praktijk
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | De Activiteit, Alkmaar [etc.] | 2009
Gedrukt boek
Bazar
lezen met plezier in het vmbo
Non-fictie
Nederlands | 202 pagina's | Partners, [Rotterdam] | 2001
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Ewoud de Kat De pedagogische identiteit van de openbare en algemeen toegankelijke basisschool
een verkenning van relevante elementen en procedures
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | Instituut voor de Lerarenopleiding Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek