• 

  H.M.P.G. van der Loo Lichamelijke opvoeding op de basisschool

  een didactische en methodische handleiding

  Non-fictie

  Nederlands | 328 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000

  Gedrukt boek

• 

  Henk van der Loo | Gertjan van Dokkum Lichamelijke opvoeding op de basisschool

  een didactische en methodische handleiding

  Non-fictie

  Nederlands | 307 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2015

  Gedrukt boek

• 

  H.F. Pijning Motoriek en leerpsychologie

  voor leraren lichamelijke opvoeding, sportleiders, fysiotherapeuten, ergotherapeuten en oefentherapeuten Cesar en Mensendieck

  Studie over het leerpsychologisch onderzoek van motorische vaardigheden en de relatie tussen de zintuiglijk-motorische ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling.

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | De Vrieseborch, Haarlem | 1993

  Gedrukt boek

• W.J. Nijhof Interne differentiatie als een innovatie

  een onderwijskundig onderzoek naar de haalbaarheid van een model voor interne differentiatie in het basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 388 pagina's | Staatsuitgeverij [voor] Stichting voor onderzoek van het onderwijs, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• C. Hanot Didactiek van de chemie

  Non-fictie

  Nederlands | 313 pagina's | Sikkel/De Nederlandsche Boekhandel, Kapellen [Antwerpen] | 1978

  Gedrukt boek

• Stephen K. Smuin In gesprek met je klas

  99 tips die de zelfstandigheid van leerlingen bevorderen

  Spelsuggesties voor leraren in het voortgezet onderwijs, ter bevordering van de communicatieve vaardigheden en leermotivatie van de leerlingen.

  Non-fictie

  Nederlands | 94 pagina's | Intro, Nijkerk | 1985

  Gedrukt boek

• Steven C. Derksen Leren om te overleven

  beschouwingen over de achtergronden en mogelijkheden van de vredesopvoeding, met name in de twee hoogste leerjaren van het voortgezet onderwijs

  Handleiding voor opvoeders in en buiten de school over opvoeden tot vrede

  Non-fictie

  Nederlands | 333 pagina's | Vrije Universiteit Brussel, Centrum voor Polemologie, Brussel | 1979

  Gedrukt boek

• Paul Jungbluth Van traditionele meisjespedagogiek tot roldoorbrekend onderwijs

  onderwijs en de maatschappelijke ongelijkheid man-vrouw; materiaal voor een bezinning op de positiekeuze van de school

  Non-fictie

  Nederlands | 242 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• Th. Veltman Individualiteit en het tekenen

  Beknopte theoretische verhandeling over de structuur van de tekenles en de inhoud van het onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 80 pagina's | Thieme, Zutphen | 1978

  Gedrukt boek

• Anton van der Geest Spellingwijzer

  leidraad voor activerend spellingonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 450 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1978

  Gedrukt boek

• Henk van Hoorn Veel anders hoeft het niet

  Tussentijdse rapportage van een onderwijsprojekt in Amersfoort, Hilversum, Enschede en Arnhem, dat zich vooral richt op kleuters met milieubepaalde achterstanden

  Non-fictie

  Nederlands | 76 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1978

  Gedrukt boek

• Anton van der Geest Krant-en-taal

  taalactiviteiten rond de krant

  Leerboek voor de hoogste klassen van het basisonderwijs en de brugklas van het LBO

  Non-fictie

  Nederlands | 102 pagina's | Malmberg, in opdracht van het Centrum Onderwijs-Service te Nijmegen, Den Bosch | 1978

  Gedrukt boek

• Adviescommissie voor de Leerplanontwikkeling Moedertaal Schooltaal thuistaal

  over de verschillen tussen de schooltaal en de thuistaal van kinderen en de onderwijskundige gevolgen daarvan

  Non-fictie

  Nederlands | 93 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• Huub Lucas Planning leesonderwijs

  het gebruik van informele toetsen bij de evaluatie en planning van gedifferentieerd leesonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | Stichting Onderwijskundige Brochurenreeks, Tilburg | 1978

  Gedrukt boek

• J. Humblet Inzichtelijk leren

  een psychopedagogische monografie voor de opleiding van leerkrachten

  Studie, waarin een theorie van het onderwijzen die de leerling brengt tot het met inzicht oplossen van problemen, wordt afgeleid uit een aantal leerpsychologische beschouwingen

  Non-fictie

  Nederlands | 99 pagina's | Sikkel, Kapellen [Antwerpen] | 1978

  Gedrukt boek

• Centrum Onderwijs-Service Spellen met spellingzwakke kinderen

  Spellingsleergang voor docenten basisonderwijs en buitengewoon onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 427 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1978

  Gedrukt boek

• J.F.M. Claessen De behoeften aan moderne vreemde talen

  een onderzoek onder leerlingen, oud-leerlingen en scholen

  Non-fictie

  Nederlands | 427 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• J.F.M. Claessen De behoeften aan moderne vreemde talen

  een onderzoek onder stafleden en studenten van universiteiten en hogescholen

  Non-fictie

  Nederlands | 276 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• J.F.M. Claessen De behoeften aan moderne vreemde talen

  een onderzoek onder bedrijven en overheidsdiensten

  Non-fictie

  Nederlands | 273 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• Hendrik Jespers Werkelijkheidsonderricht

  waarneming van het milieu, of de methode van de belangstellingscentra-projecten; voor een vernieuwde klaspraktijk in vraag en antwoord

  Antwoorden op vragen van Vlaamse leerkrachten over wereldoriëntatie en projectonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 99 pagina's | Standaard Uitgeverij, Antwerpen [etc.] | 1978

  Gedrukt boek

Paginanavigatie