• W.J. Nijhof Interne differentiatie als een innovatie

  een onderwijskundig onderzoek naar de haalbaarheid van een model voor interne differentiatie in het basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 388 pagina's | Staatsuitgeverij [voor] Stichting voor onderzoek van het onderwijs, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• 

  H.M.P.G. van der Loo Lichamelijke opvoeding op de basisschool

  een didactische en methodische handleiding

  Non-fictie

  Nederlands | 328 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000

  Gedrukt boek

• 

  H.F. Pijning Motoriek en leerpsychologie

  voor leraren lichamelijke opvoeding, sportleiders, fysiotherapeuten, ergotherapeuten en oefentherapeuten Cesar en Mensendieck

  Studie over het leerpsychologisch onderzoek van motorische vaardigheden en de relatie tussen de zintuiglijk-motorische ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling.

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | De Vrieseborch, Haarlem | 1993

  Gedrukt boek

• 

  Henk van der Loo | Gertjan van Dokkum Lichamelijke opvoeding op de basisschool

  een didactische en methodische handleiding

  Non-fictie

  Nederlands | 307 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2015

  Gedrukt boek

• Huub Lucas Planning leesonderwijs

  het gebruik van informele toetsen bij de evaluatie en planning van gedifferentieerd leesonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | Stichting Onderwijskundige Brochurenreeks, Tilburg | 1978

  Gedrukt boek

• 

  James T. McClave Statistiek

  een inleiding voor het hoger onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 698 pagina's | Pearson Prentice Hall, [Amsterdam] | 2007

  Gedrukt boek

• William J. Reid Het taakgerichte systeem

  theorie en praktijk van de taakgerichte benadering in de sociale dienstverlening

  Sluit aan bij: Taakgericht casework in de praktijk / onder red. van William J. Reid en Laura Epstein

  Non-fictie

  Nederlands | 368 pagina's | Van Loghum Slaterus, Deventer | 1982

  Gedrukt boek

• Steven C. Derksen Leren om te overleven

  beschouwingen over de achtergronden en mogelijkheden van de vredesopvoeding, met name in de twee hoogste leerjaren van het voortgezet onderwijs

  Handleiding voor opvoeders in en buiten de school over opvoeden tot vrede

  Non-fictie

  Nederlands | 333 pagina's | Vrije Universiteit Brussel, Centrum voor Polemologie, Brussel | 1979

  Gedrukt boek

• Paul Jungbluth Van traditionele meisjespedagogiek tot roldoorbrekend onderwijs

  onderwijs en de maatschappelijke ongelijkheid man-vrouw; materiaal voor een bezinning op de positiekeuze van de school

  Non-fictie

  Nederlands | 242 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• Centraal Bureau voor de Statistiek Denken en meten

  statistische opstellen

  Artikelen over uiteenlopende facetten van de werkzaamheden van het CBS

  Non-fictie

  Nederlands | 214 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• Pieter Langedijk Leren studeren

  Praktische tips voor brugklasleerlingen om zich snel te kunnen aanpassen aan het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 63 pagina's | Zorn, Alphen aan den Rijn | 1978

  Gedrukt boek

• Pieter Langedijk Studie- en concentratie-oefeningen

  adviezen aan onderwijzers, docenten en ouders; voor leerlingen van de 6e klas van de basisschool en het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 256 pagina's | Ankh-Hermes, Deventer | 1978

  Gedrukt boek

• C.B. Tilanus Een scriptie, rapport, artikel schrijven

  Non-fictie

  Nederlands | 54 pagina's | Het Spectrum, Utrecht, Antwerpen | 1978

  Gedrukt boek

• Stuart Rees Mens tot mens

  de opvattingen van cliënt en hulpverlener over inhoud en resultaat van hun relatie

  Verslag van een onderzoek bij twee instellingen in een Schotse stad

  Non-fictie

  Nederlands | 206 pagina's | Vuga, 's-Gravenhage | 1981

  Gedrukt boek

• Henk van Hoorn Veel anders hoeft het niet

  Tussentijdse rapportage van een onderwijsprojekt in Amersfoort, Hilversum, Enschede en Arnhem, dat zich vooral richt op kleuters met milieubepaalde achterstanden

  Non-fictie

  Nederlands | 76 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1978

  Gedrukt boek

• Ervarend leren

  gebaseerd op de pedagogische ideeën van Paulo Freire

  Uitgangspunten van het werk van de Braziliaanse volksonderwijskundige, met praktische toepassingen voor het nederlandse vormingswerk

  Non-fictie

  Nederlands | 110 pagina's | De Horstink, Amersfoort | 1978

  Gedrukt boek

• Anton van der Geest Krant-en-taal

  taalactiviteiten rond de krant

  Leerboek voor de hoogste klassen van het basisonderwijs en de brugklas van het LBO

  Non-fictie

  Nederlands | 102 pagina's | Malmberg, in opdracht van het Centrum Onderwijs-Service te Nijmegen, Den Bosch | 1978

  Gedrukt boek

• Adviescommissie voor de Leerplanontwikkeling Moedertaal Schooltaal thuistaal

  over de verschillen tussen de schooltaal en de thuistaal van kinderen en de onderwijskundige gevolgen daarvan

  Non-fictie

  Nederlands | 93 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• J.F.M. Claessen De behoeften aan moderne vreemde talen

  een onderzoek onder leerlingen, oud-leerlingen en scholen

  Non-fictie

  Nederlands | 427 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

• J.F.M. Claessen De behoeften aan moderne vreemde talen

  een onderzoek onder stafleden en studenten van universiteiten en hogescholen

  Non-fictie

  Nederlands | 276 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978

  Gedrukt boek

Paginanavigatie