Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 20)
Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap Talenonderwijs aan volwassenen
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | VU Boekhandel/Uitgeverij, Amsterdam | 1982
Gedrukt boek
Leo Lentz | Hans van Tuijl Taalvaardigheid in de basisschool
een oriëntatie op theorie, innovatie en leerplanontwikkeling
Nederlands | 187 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Leo Lentz | Hans van Tuijl Taalonderwijs en taalonderzoek in Engeland
vier opvattingen over theorie en praktijk
Nederlands | 106 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Han Hos | Henk Kuiper | Hans van Tuijl Dialect op de basisschool
het Kerkradeproject: van theorie naar onderwijspraktijk
Nederlands | 188 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, Nijmegen | 1982
Gedrukt boek
Peter Dekkers | Ada Kwakman Kijk op (taal)onderwijs I
Nederlands | 36 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Peter Dekkers | Ada Kwakman Kijk op (taal)onderwijs
Nederlands | 51 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Stichting voor de Leerplanontwikkeling Moedertaalonderwijs in het hoger beroepsonderwijs
verslag van de themadagen taalvaardigheidsonderwijs
Nederlands | 234 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Mathilde Voortman Communicatief vreemde-talenonderwijs: in historisch perspectief
Nederlands | 11 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Research Instituut voor het Onderwijs in het Noorden Project Evaluatie Leerplan Fries (S.V.O.-project 0 593)
interimrapport
Nederlands | RION, Haren | 1982
Gedrukt boek
Stichting voor de Leerplanontwikkeling Oriëntatie op moderne vreemde talen nader bekeken
een verkennende studie van achtergronden, determinanten, knelpunten en mogelijke invullingen ter onderbouwing van SLO-aanbevelingen voor schoolwerkplanontwikkeling
Nederlands | 75 pagina's | SLO, Stichting voor de leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
Vereniging De Samenwerkende Landelijke Pedagogische Centra Moderne vreemde talen
Non-fictie
Nederlands | 56 pagina's | Vereniging De Samenwerkende Landelijke Pedagogische Centra, Amsterdam | 1982
Gedrukt boek
Projectgroep Ondersteuning Leerplanontwikkeling Middenschool Report/Protokoll
first Dutch/German Workshop for teachers of English, German and French as foreign languages
Duits | Frans | Engels | 132 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1982
Gedrukt boek
A. Hagen Dialect en school
een beschouwing over het verschijnsel dialect en de invloeden daarvan op het onderwijs
Twee bijdragen over de rol van het dialect binnen het taalonderricht in het lager en voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982
Gedrukt boek
E. Bol Leespsychologie
een onderwijs-leerpsychologische analyse van begrijpend lezen
Non-fictie
Nederlands | 124 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982
Gedrukt boek
Frits Litmaath | H. van Leent Leren lezen en schrijven
achtergronden, werkwijzen en hindernissen
Non-fictie
Nederlands | 78 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1982
Gedrukt boek
Richard van de Waarsenburg Wolkjes
toelichting
Docentenhandleiding bij de eerste leesboekjes-serie "Wolkjes" waarin aandacht wordt besteed aan beeld- en striptechnieken als eerste stap naar een leesmethode
Non-fictie
Nederlands | 40 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
Richard van de Waarsenburg Vliegerboekjes
toelichting
Toelichting op de Vliegerserie, een serie van acht leesboekjes voor kinderen uit groep 3 die de eerste maanden van het aanvankelijk leesonderwijs achter de rug hebben.
Non-fictie
Nederlands | 24 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
F.B. Caesar Voorbereidend en aanvankelijk leesonderwijs
studie- en werkboek voor opleiding en bijscholing van leerkrachten
De auteur van de meest gebruikte leesmethode "Veilig leren lezen" gaat in op de problemen, die ontstaan door de samenvoeging van de kleuterschool en de lagere school tot basisschool, vooral op het gebied van het leren lezen.
Non-fictie
Nederlands | 142 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
Robert Francissen Zebraboeken 1
toelichting
Handleiding bij de leesserie voor het basisonderwijs, aangevuld met enkele algemene beschouwingen over lezen en leesonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
Katholiek Pedagogisch Centrum Niveaulijsten technisch lezen
Indeling van eerste leesboekjes volgens de criteria van de analyse van individualiseringsvormen
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Katholiek Pedagogisch Centrum, 's-Hertogenbosch | 1982
Gedrukt boek