Piet Mooren Het prentenboek als springplank

cultuurspreiding en leesbevordering door prentenboeken

Onderzoek naar de genrekenmerken en gebruiksaspecten van het prentenboek. De auteur plaatst de boekensoort in een emancipatorisch perspectief en verbindt haar met de grote sociaal-democratische projecten van cultuurspreiding en leesbevordering. Hij doet dit door de verschillende bemiddelaren tussen boek en kind te onderzoeken: de uitgever, de literaire en educatieve kritiek, het onderwijs en de bibliotheek. Op deze wijze schetst hij een beeld van wat de overheid en particuliere instellingen hebben...

Non-fictie

Nederlands | 525 pagina's | SUN, Nijmegen | 2000

Gedrukt boek

Saskia Tellegen Leesgedrag van VMBO leerlingen

een profielschets

Non-fictie

Nederlands | 65 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2000

Gedrukt boek

Yolanda Kaufmann Voorlezen

een onderzoek naar het voorleesgedrag thuis bij leerlingen van groep zeven en acht van vijf Amsterdamse basisscholen

Non-fictie

Nederlands | 43 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2000

Gedrukt boek

Wendy de Graaff Even geduld a.u.b.

leesbevordering op radio en televisie

Vanaf 1994 heeft Stichting Lezen geprobeerd om ook via radio en televisie het lezen te bevorderen. Evaluatie van de projecten via de media gedaan door de mensen die erbij betrokken waren. Radio of televisie kunnen kinderen en volwassen zeker tot lezen aanzetten, bijvoorbeeld het voorlezen in Sesamstraat blijkt inspirerend te werken en ook goede boekenprogramma's kunnen invloed hebben op het lees- en koopgedrag van volwassenen. Sommige projecten blijken succes te hebben gehad, andere waren minder...

Non-fictie

Nederlands | 80 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2000

Gedrukt boek

Itie van den Berg Lekker lezen on the ROC's

een korte cursus/module leesplezier en voorleesplezier voor de volwasseneneducatie

Non-fictie

Nederlands | 36 pagina's | De Stiep Educatief, Rockanje | 2000

Gedrukt boek