Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 104)
Frank Smith The glass wall
why mathematics can seem difficult
Semantische beschouwing over de wijze waarop leerkrachten wiskundige kennis kunnen overgedragen.
Non-fictie
Engels | 165 pagina's | Teachers College Press, New York | 2002
Gedrukt boek
Josef Els Kleine Eifeler Schulgeschichte
die Entwicklung des Schulwesens in der Eifel vom Mittelalter bis zum 19. Jahrhundert
Duits | 167 pagina's | Einhard, Monschau, Aachen | 2002
Gedrukt boek
Making a difference in the lives of bilingual/bicultural children
Artikelen over het onderwijs in de Verenigde Staten aan kinderen met een andere culturele en taalkundige achtergrond dan de gebruikelijke Anglo-Amerikaanse.
Non-fictie
Engels | 239 pagina's | Lang, New York [etc.] | 2002
Gedrukt boek
H te Kulve Wat vind jij van de UT?
onbepaald | 96 pagina's | Wetenschapswinkel Universiteit Twente, Enschede | 2002
Gedrukt boek
Technische Universiteit Delfts goud
leven en werken van achttien markante hoogleraren
Non-fictie
Nederlands | 270 pagina's | Technische Universiteit Delft, Delft | 2002
Gedrukt boek
Janet Donald Learning to think: disciplinary perspectives
Onderzoek naar de uiteenlopende denkwijzen in verschillende wetenschappelijke disciplines en de manier waarop studenten zich de specifieke denkwijze voor hun vakgebied eigen kunnen maken.
Non-fictie
Engels | 330 pagina's | Jossey-Bass, San Francisco, CA | 2002
Gedrukt boek
World class schools
international perspectives on school effectiveness
Beschrijving van een methode voor vergelijking van de effectiviteit van primair en voortgezet onderwijs in verschillende landen, uitgewerkt aan de hand van een onderzoek naar scholen in verschillende werelddelen.
Non-fictie
Engels | 310 pagina's | Routledge Falmer, London [etc.] | 2002
Gedrukt boek
A century of education
Historisch overzicht van de ontwikkelingen in het Britse onderwijs in de twintigste eeuw.
Non-fictie
Engels | 245 pagina's | RoutledgeFalmer, London [etc.] | 2002
Gedrukt boek
F.P. van Dam Kwaliteitszorg in de onderwijspraktijk
Beleidskundige studie over kwaliteitszorg in het voortgezet en beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2002
Gedrukt boek
Jozef Mertens De onderwijspolitiek van de landcommandeurs Reuschenberg (+1603) en Amstenrade (+1634) in de balije Biesen, provincie van de Duitse Orde
doelstellingen, functies en effecten van 34 studiebeurzen in Gemert, Keulen, Leuven en Maastricht
Nederlands | 158 pagina's | Algemeen Rijksarchief, Brussel | 2002
Gedrukt boek
Peter Starren Vreemdetalenonderwijs en informatietechnologie
Overzicht van de toepassingsmogelijkheden van informatie- en communicatietechnologie voor het onderwijs in vreemde talen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 131 pagina's | Coutinho, Bussum | 2002
Gedrukt boek
Interfacultaire werkgroep Wetenschap en Samenleving Trots op mijn studie
Persoonlijke ervaringen bij de studie en het wetenschappelijk bedrijf van twaalf studenten van de Katholieke Universiteit Nijmegen.
Non-fictie
Nederlands | 139 pagina's | SUN, Amsterdam | 2002
Gedrukt boek
CIOS-Nederland Les- en leidinggeven in sport en bewegingsactiviteiten
Non-fictie
Nederlands | 392 pagina's | Angerenstein, Arnhem | 2006
Gedrukt boek
O & Q
onderwijs en kwaliteit
Studie over kwaliteitszorg in het voortgezet onderwijs en de rol daarbij van leerkrachten.
Non-fictie
Nederlands | 122 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2002
Gedrukt boek
Mel Levine A mind at a time
Uitleg van de wijze waarop kinderen zich kennis en vaardigheden eigen maken en herinneren, met adviezen aan ouders en opvoeders om kinderen te stimuleren bij het leren.
Non-fictie
Engels | 352 pagina's | Simon & Schuster, London [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Herman Baert Projectonderwijs: sturen en begeleiden van leren en werken
Non-fictie
Nederlands | 138 pagina's | Acco, Leuven, Leusden | 2002
Gedrukt boek
Disziplin
Sinn schaffen, Rahmen geben, Konflikte bearbeiten
Duits | 144 pagina's | Friedrich, Seelze | 2002
Gedrukt boek
Instituut voor Migratie- en Etnische Studies Kleurrijk talent
allochtonen werkzaam in wetenschappelijk onderwijs en onderzoek
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Instituut voor Migratie- en Etnische Studies (IMES), Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 2002
Gedrukt boek
2002