Irma van Welzen Voorlezen gaat zó

tips en ervaringen uit de praktijk van peuterspeelzalen, kinderdagverblijven, gastoudergezinnen en de buitenschoolse opvang

Non-fictie

Nederlands | 74 pagina's | NIZW, Utrecht | 2002

Gedrukt boek

Stichting Lezen Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen

verslag van het congres van 23 en 24 mei 2002 georganiseerd door Stichting Lezen en de Provinciale Bibliotheek Centrale Noord-Brabant

In een halve eeuw is het leesgedrag van tieners en adolescenten radicaal veranderd. Tegenwoordig lezen ze het minste van alle leeftijdsgroepen. De concurrentie van andere media en vormen van vrijetijdsbesteding is hevig. Een goede leesvaardigheid is echter onontbeerlijk voor het verwerven van informatie. Negentien onderzoekers uit binnen- en buitenland spraken over hun bevindingen over het leesgedrag van jongeren tijdens het congres.

Non-fictie

Nederlands | 307 pagina's | Eburon, Delft | 2002

Gedrukt boek

Gerbert Kraaykamp Leesbevordering door ouders, bibliotheek en school

effecten en ontwikkelingen

Studie naar de onderlinge verhouding van ouders (opvoeders), voortgezet onderwijs en openbare bibliotheken en de invloed die zij gezamenlijk hebben op het leesgedrag van jongeren. Ook is gekeken naar het effect op langere termijn van met leesvaardigheid samenhangende activiteiten en verworvenheden zoals de (latere) culturele participatie en kijkgedrag en keuze van televisieprogramma's.

Non-fictie

Nederlands | 135 pagina's | Eburon, Delft | 2002

Gedrukt boek

Saskia Tellegen Waarom is lezen plezierig?

Afsluitend rapport van een onderzoek over een periode van 25 jaar naar leesgedrag van Nederlandse jongeren.

Non-fictie

Nederlands | 167 pagina's | Eburon, Delft | 2002

Gedrukt boek

Lees mee op school en het AZC

lezen en leesbevordering op scholen voor eerste-opvangonderwijs

Praktische adviezen aan leerkrachten, afgewisseld met ervaringen van docenten.

Non-fictie

Nederlands | 24 pagina's | Provinciale Bibliotheekcentrale Drenthe, Assen | 2002

Gedrukt boek