Margriet Chorus Wat zullen we nu beleven?

Aan de hand van verschillende thema's worden suggesties gedaan voor het voorlezen van en het werken met een dertigtal prentenboeken. Met zwartwittekeningen.

Non-fictie

Nederlands | 181 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 2003

Gedrukt boek

Mogelijkheden voor kinderen met beperkingen

Overzicht van beperkingen en stoornissen bij kinderen en hun mogelijkheden in zowel het gewone als het speciale onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 246 pagina's | HBuitgevers, Baarn | 2003

Gedrukt boek

Cees de Munnik Kennis over onderwijs

inleiding in praktijk en theorie van het basisonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 316 pagina's | Wolters Noordhoff, Groningen [etc.] | 2003

Gedrukt boek

Brigitte Bongaards Praktijkboek leerlingenzorg

omgaan met zorgleerlingen in de school

Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 393 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2008

Gedrukt boek

Marc Mathyssen De genietbare school

op weg naar een aangenaam leer- en leefklimaat op school

Non-fictie

Nederlands | 172 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2003

Gedrukt boek

Marcel van de Wiel Effectieve handelingsplanning

de basis voor een zorgstructuur in het primair onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 200 pagina's | HBuitgevers, Baarn | 2003

Gedrukt boek

Paul van Agten Starten met middenmanagement

Praktische gids voor hoofden en leerkrachten in het basisonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 64 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2003

Gedrukt boek

Beate Letschert-Grabbe Dennis, de schrik van de school

hoe pedagogisch werken de kwaliteit van het onderwijs verbetert

Ervaringen en inzichten van een onderwijzers in het basisonderwijs betreffende de aanpak van kinderen met storend gedrag.

Non-fictie

Nederlands | 303 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2008

Gedrukt boek

Jan Dekker Competenties in beeld

praktijkboek voor ontwikkeling en toetsing

Beschrijving van kerncompetenties voor aankomende leraren in het basisonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 182 pagina's | HBUitgevers, Baarn | 2006

Gedrukt boek

Shirley-Dale Easley De waarde van portfolio's

informatie, plan van aanpak en oefeningen voor alle basisschoolgroepen

Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs voor de toepassing van het portfolio: een verzameling van werkstukken van leerlingen die dient als beoordelingsinstrument in plaats van een rapport met cijfers.

Non-fictie

Nederlands | 124 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2009

Gedrukt boek

Anne Bert Dijkstra Bijzonder gemotiveerd

een onderzoek naar de ideale school volgens dragers en vragers van confessioneel basisonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 120 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2003

Gedrukt boek

Barbara Bateman Waar komt dat gedrag vandaan?

20 tips en interventiestrategieën voor leerkrachten

Adviezen aan leerkrachten in het basisonderwijs voor de omgang met leerlingen met gedragsproblemen.

Non-fictie

Nederlands | 124 pagina's | Pica, Huizen | 2008

Gedrukt boek

CLB van het Gemeenschapsonderwijs Vilvoorde-Zaventem-Tervuren Vaardig kiezen in het basisonderwijs

een leerroute voor een bewuste studiekeuze

Non-fictie

Nederlands | 133 pagina's | Acco, Leuven, Leusden | 2003

Gedrukt boek

Siwert J. Jansen Doorstroom in het primair onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 60 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2003

Gedrukt boek

SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs Sociale integratie in het primair onderwijs

een studie naar de relatie tussen de sociale, etnische, religieuze en cognitieve schoolcompositie en de cognitieve en niet-cognitieve positie van verschillende groepen leerlingen; analyses bij het PRIMA-cohortonderzoek, derde meting

Non-fictie

Nederlands | 320 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2003

Gedrukt boek

Willem Wind Omgaan met hoogbegaafde leerlingen

een doe-boek voor de (aankomende) leerkracht in het basisonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 96 pagina's | Coutinho, Bussum | 2003

Gedrukt boek