Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 28)
MATRIX Een kleine muziekgeschiedenis van hier en nu
nieuwe esthetische tendensen in de westerse klassieke muziek sinds 1950
Geschiedenis van de hedendaagse muziek.
Non-fictie
Nederlands | 270 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2020
Gedrukt boek
MaryAnn F. Kohl | Kim Solga Kinderen ontdekken de grote kunstenaars
tekenen en schilderen in de stijl van de grote kunstenaars
Non-fictie
Nederlands | 133 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2000
Gedrukt boek
Gerlinde Blahak 30× 45 minuten kunst
korte creatieve activiteiten met een snel resultaat; voor kinderen van 8-12 jaar
Handleiding met uitgewerkte voorbeelden voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 94 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2011
Gedrukt boek
Otto Stelzer Kunstbetrachtung
Entstehung, Werkmittel und Wirkung der bildenden Kunst
Duits | 217 pagina's | Rembrandt Verlag, Berlin | 1970
Gedrukt boek
Franz Winzinger Kunstbetrachtung
[Wesenszüge und Formprobleme der abendländischen Kunst und Architektur]
Duits | 162 pagina's | Rembrandt Verlag, Berlin | 1964
Gedrukt boek
Kunstgeschiedenis in het onderwijs
handboek voor opleiding en praktijk
Bijdrage aan het onderwijs in de kunstgeschiedenis; didactische aspecten en lesvoorbeelden.
Non-fictie
Nederlands | 321 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1985
Gedrukt boek
Paul Koppers | Willebrord de Winter Kinderen leren tekenen
handboek bij de tekenmethode Tekenvaardig bestemd voor de pedagogische academie (PABO) en het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Cantecleer, De Bilt | 1982
Gedrukt boek
Harry Peters Buster is jarig!
Didactische werkvormen rond de Amerikaanse filmacteur Buster Keaton (1896-1966) en zijn komische speelfilms uit de jaren 1917-1940.
Non-fictie
Nederlands | 10 pagina's | LOKV Nederlands Instituut voor Kunsteducatie, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
C.M.J. Pannier Vertel mij wat je ziet
verhalen, kunstgeschiedenis en cultuuronderwijs
Beschrijving van een didactische aanpak in het kunstonderwijs met voorbeelden uit de praktijk.
Non-fictie
Nederlands | 142 pagina's | Gompel&Svacina, Oud-Turnhout, 's-Hertogenbosch | 2018
Gedrukt boek
Louis van Tilborgh | Annemieke Hoogenboom Tekenen destijds
Geschiedenis van het particulier en openbaar kunstzinnig en ambachtelijk tekenonderwijs in Utrecht in de 18e en 19e eeuw
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | Het Spectrum, Utrecht enz. | 1982
Gedrukt boek
P. Koppers | W. de Winter Tekenen, laten of leren? Handleiding voor de praktijk op de pedagogische akademie en lagere school
Non-fictie
Nederlands | Cantecleer, De Bilt | 1979
Gedrukt boek
Marja Geerse Vertakt en geworteld
bomen in de kunst
Ideeën en activiteitenboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs en (vanaf 2022) de Buitenschoolse opvang t.g.v. de elfde Zeeuwse Kinderkunstweek in 2022 met als thema "Bomen in de kunst".
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | Stichting Kinderkunstweek, [Middelburg] | 2022
Gedrukt boek
Marja Geerse | Jaap Clement Gewoon kunst!
dagelijkse dingen in de kunst
Ideeën-en activiteitenboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs t.g.v. de vijfde Zeeuwse Kinderkunstweek met als thema "dagelijkse dingen in de kunst", waarin alle kunstinstellingen zoals galeries, ateliers en musea samenwerken met het onderwijs om kinderen kennis te laten maken met moderne en eigentijdse kunst.
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Centrum Beeldende Kunst Zeeland, Middelburg | 2016
Gedrukt boek
Birgit Brandenburg Uitstapjes in de wereld van de schilderkunst
kleine kunstprojecten voor kinderen van 8-12 jaar gebaseerd op het werk van beroemde schilders
Aan de hand van tien projecten wordt kennisgemaakt met het werk van zestien bekende kunstenaars uit diverse kunsthistorische perioden. Met werkbladen, die gekopieerd moeten worden. Onder begeleiding vanaf ca. 8 tot 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2006
Gedrukt boek
Marja Geerse | Johan J. de Koning Architectuur in de kunst
Ideeënboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs t.g.v. de derde Zeeuwse Kinderkunstweek met als thema "Architectuur in de kunst", bestaande uit vier onderdelen: torens, koepels, gevels, maatsystemen, waarin alle kunstinstellingen zoals galeries, ateliers en musea samenwerken met het onderwijs om kinderen kennis te laten maken met moderne en eigentijdse kunst.
Non-fictie
Nederlands | 109 pagina's | [CBK Zeeland], [Middelburg] | 2014
Gedrukt boek
Ludie Gootjes-Klamer | Martijn van Nieuwenhuizen Basisboek cultuuronderwijs
Non-fictie
Nederlands | 150 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2011
Gedrukt boek
Marja Geerse Een boel beesten
dieren in de kunst
Ideeën- en activiteitenboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs t.g.v. de zevende Zeeuwse Kinderkunstweek met als thema "Dieren in de kunst", waarin alle kunstinstellingen zoals galeries, ateliers en musea samenwerken met het onderwijs om kinderen kennis te laten maken met kunst.
Non-fictie
Nederlands | 65 pagina's | Stichting Kinderkunstweek, [Middelburg] | 2018
Gedrukt boek
Marja Geerse | Jaap Clement Kijk, zo zijn wij!
Ideeën- en activiteitenboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs t.g.v. de zesde Zeeuwse Kinderkunstweek met als thema "Kijk, zo zijn wij!", waarin alle kunstinstellingen zoals galeries, ateliers en musea samenwerken met het onderwijs om kinderen kennis te laten maken met moderne en eigentijdse kunst.
Non-fictie
Nederlands | 111 pagina's | Stichting Kinderkunstweek, [Middelburg] | 2017
Gedrukt boek
Marja Geerse Energieke kunst
kunst die... ...draait, loopt, groeit, vliegt, zwaait, verdwijnt
Ideeën- en activiteitenboek voor leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs t.g.v. de achtste Zeeuwse Kinderkunstweek met als thema "Energieke kunst", waarin alle kunstinstellingen zoals galeries, ateliers en musea samenwerken met het onderwijs om kinderen kennis te laten maken met kunst.
Nederlands | 79 pagina's | Stichting Kinderkunstweek, [Middelburg] | 2019
Gedrukt boek
Emiel Heijnen MediaCultuur, kunst als mediacoach
op het raakvlak van beeldende kunst, media en onderwijs
Publicatie gaat over de relatie tussen kunstonderwijs en media educatie. Aan de orde komt ook hoe bij het project MediaCultuur aandacht besteedt wordt aan de onderlinge relatie. Hiervoor worden verschillende thema's gepresenteerd die gebruikt kunnen worden in het kunstonderwijs. Verder is er een lezingenreeks opgenomen over de mediacultuur.
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | Stichting Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek