Zoekresultaten
Resultaat 1 - 19 (van 19)
Harry Stegeman Bewegingsonderwijs: belang en bedoeling
Overzicht van de opvattingen over bewegingsonderwijs in Nederland gedurende de afgelopen halve eeuw.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Jan Luiting Fonds, Zeist | 2001
Gedrukt boek
Daniël Behets Didactiek van het bewegingsonderwijs
Studieboek op hbo-niveau.
Non-fictie
Nederlands | 289 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
Edwin Timmers | Mark Jan Mulder Didactiek voor sport en bewegen
een leidraad voor (beter) handelen in sport- en bewegingssituaties
Non-fictie
Nederlands | 454 pagina's | De Vrieseborch, Baarn | 2006
Gedrukt boek
Wim van Gelder Basislessen bewegingsonderwijs
Nederlands | 570 pagina's | Elsevier, Maarssen | 2001
Gedrukt boek
Werkgroep Groels Bewegen & didactiek
Non-fictie
Nederlands | 228 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2001
Gedrukt boek
D. Bom | J. Vermeulen Atletiek als uitdaging
Non-fictie
Nederlands | 138 pagina's | Jan Luiting Fonds, Zeist | 2001
Gedrukt boek
Edwin Timmers Bewegingsdidactiek
een leidraad voor (beter) leren handelen in bewegingssituaties
Non-fictie
Nederlands | 351 pagina's | De Vrieseborch, Haarlem | 2001
Gedrukt boek
Ingrid Rietveld Wij maken muziek
met peuters en kleuters
Didactische aanwijzingen en praktische suggesties om met eenvoudige middelen muziek te maken met peuters en kleuters.
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | SWP, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
Chris Hazelebach Bewegingsonderwijs in het speellokaal
Non-fictie
Nederlands | 396 pagina's | 't Web, Nijverdal | 2001
Gedrukt boek
R. Leper | Isabel Van Maele Circus op school
acrobatie, evenwicht en jongleren
Non-fictie
Nederlands | 415 pagina's | Acco, Leuven, Leusden | 2001
Gedrukt boek
Samen in balans 1+2
eenvoudige- en vervolg-acrobatiek voor de school
Richtlijnen voor het acrobatiekonderwijs in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | HB Uitgevers, Baarn | 2001
Gedrukt boek
Susanne Stöcklin-Meier Onze wereld is bont!
ontdek de kleuren door verhalen, versjes en spelletjes
Aan de hand van o.a. sprookjes, rijmpjes en spreekwoorden wordt kennis gemaakt met de kleuren van de regenboog. Met instructie en spelsuggesties. Voorzien van kleurentekeningen. Vanaf ca. 4 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Christofoor, Zeist | 2003
Gedrukt boek
Edwin Timmers | Thiemo Meertens Slim spelen
een studieboek over bewegings- en met name spelonderwijs voor leerlingen in de eerste en tweede fase van het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | De Vrieseborch, Haarlem | 2001
Gedrukt boek
Hilde Leysen | Toon Dehandschutter Basketbal op school
spelend leren
Non-fictie
Nederlands | 244 pagina's | Acco, Leuven, Leusden | 2001
Gedrukt boek
Margriet Dijkstra | Bea Pompert Boeken maken in de klas
Didactische leidraad voor leerkrachten ten behoeve van de activiteit 'boeken maken' in de midden- en bovenbouw van het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2001
Gedrukt boek
Willy Verheyde De feesten van het voorjaar
het muzisch inspiratieboek bij het kinderboek van Wiebe springt en zingt
Bundel lessuggesties voor muzische vorming, behorend bij het boek 'Wiebe springt en zingt'.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | Bakermat, Mechelen | 2001
Gedrukt boek
Hans Günther Bastian Muziek maakt slim
muziekonderwijs stimuleert de intelligentie en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen
Samenvatting van een wetenschappelijk onderzoek naar de rol van muziek bij de ontwikkeling van jonge kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 103 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2003
Gedrukt boek
Henriette I.M. Coppens Bronnenboek CKV1
Praktische leidraad voor leerkrachten in de tweede fase van het voortgezet onderwijs voor het vak culturele en kunstzinnige vorming.
Non-fictie
Nederlands | 257 pagina's | Kluwer, Alphen aan de Rijn | 2001
Gedrukt boek
Adèle Poelmans | Suzanne Jägers | Frea Janssen-Vos Binnenste buiten
vanuit geleide fantasie samen op verhaal komen
Didactische handreiking voor leerkrachten in het basisonderwijs om door het vertellen van verhalen de creativiteit en verbeeldingskracht van kinderen te stimuleren.
Non-fictie
Nederlands | 56 pagina's | APS-Projectgroep Onderbouw, Utrecht | 2001
Gedrukt boek