Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 23)
René van Engelen Grip op de groep
Theorie en praktijkoefeningen voor leerkrachten in het basisonderwijs om de groepsdynamica in de klas in positieve zin om te buigen.
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Amersfoort | 2014
Gedrukt boek
Aat van der Harst | Bas van den Berg | Cocky Fortuin-van der Spek Verhalen verbinden
ruimte voor vertellen op school
Na een theoretische inleiding over verhalen vertellen in het onderwijs wordt aandacht besteed aan persoonlijke, fictieve en overgeleverde verhalen.
Non-fictie
Nederlands | 172 pagina's | CPS, Amersfoort | 2007
Gedrukt boek
Annelies Boutellier Beter voor de klas
werken aan je persoonlijke professionaliteit
Handreiking voor leerkrachten voor reflectie op en bewustzijn van de eigen persoonlijkheid als basis van een goede beroepsuitoefening.
Non-fictie
Nederlands | 166 pagina's | Nelissen, Soest | 2007
Gedrukt boek
Laura Groebbé Denken is leuk!
praktisch handboek voor hoogbegaafde kinderen, ouders en leerkrachten
Handboek over de omgang met hoogbegaafdheid bij kinderen op de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Graviant educatieve uitgaven, Doetinchem | 2007
Gedrukt boek
Richard Churches | Roger Terry Effectief lesgeven met NLP
praktische oefeningen en technieken voor docenten om optimaal te functioneren in de klas
Gids voor leerkrachten in het basisonderwijs tot en met het hoger beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2010
Gedrukt boek
Annerieke Huizinga-Meeske Basismap paddenstoel
ontwikkelingslessen voor groep 1 en 2 in het basisonderwijs (NL) en kleuteronderwijs (Vlaanderen)
Nederlands | Leskist.nl, Noordhorn | 2007
Gedrukt boek
Open ogen in de kleurrijke klas
perspectieven voor de onderwijspraktijk
Praktische gids voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs betreffende het lesgeven aan leerlingen met sterk uiteenlopende achtergronden.
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | Coutinho, Bussum | 2007
Gedrukt boek
Alexandra van der Hilst Voorbij de kaders
activiteiten voor in de klas; activiteitenboek voor leerkrachten, docenten, studenten, kunstenaars, ouders en anderen die geïnteresseerd zijn in kunst en leerprocessen
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Cedric P. Stalpers Het verhaal achter de lezer
een empirisch onderzoek naar variabelen die verschillen in leesgedrag verklaren
Onderzoek naar de mogelijkheden voor bibliotheken en onderwijs om tieners te interesseren voor bibliotheekbezoek en lezen.
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | Eburon, Delft | 2007
Gedrukt boek
Robert J. Marzano De kunst en wetenschap van het lesgeven
een evidence-based denkkader voor goed, opbrengstgericht onderwijs; tien vragen (en antwoorden) om uw lessen sterker te maken
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2011
Gedrukt boek
Alexandra van der Hilst Voorbij de kaders
verwondering over onze leer-kracht, bewondering voor onze leer-kracht; studieboek met cd-rom; het brein in actie, kunst in leren, creativiteit, bezieling en persoonlijk meesterschap
Non-fictie
Nederlands | 295 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
J. Cumps | Kurt Morissens Laat ze strips lezen!
informatie en suggesties voor school, thuis en bibliotheek
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2007
Gedrukt boek
Rinse Dijkstra | Cees de Munnik De adaptieve basisschool
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | APS, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Marijke van Eijkeren Zicht op leergebieden
Basisinformatie over de leergebieden zoals beschreven in de kerndoelen basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 240 pagina's | HBuitgevers, Baarn | 2007
Gedrukt boek
Omgaan met multiculturaliteit en religieus pluralisme in het onderwijs
Artikelen over de situatie in met name België.
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2007
Gedrukt boek
Werkgroep Ontwikkelingsdoelen type 3 Begrensd, onbegrensd
ontwikkelingsgericht werken in een school voor leerlingen met gedrags- en emotionele stoornissen
Gids voor leerkrachten en begeleiders in het speciaal onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 80 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2007
Gedrukt boek
Hans Jansen Van TDL naar SDL en CDL binnen opleidingen
van teacher-directed learning naar self-directed learning en co-directed learning; meer zelfverantwoordelijkheid binnen Levend Leren voor het eigen leren van studenten
Non-fictie
Nederlands | 235 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Marian van Gog | Edith Peters-Pols Michiel de Ruyter en andere zeehelden
Uitwerking van een musicalvoorstelling, achtergrondinformatie, tips en liedjes rond een project over Michiel de Ruyter. Onder begeleiding voor kinderen vanaf 4, 7 en 9 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 31 pagina's | Benny Vreden Kinderproducties, Hilversum | 2007
Gedrukt boek
Jaap Krikke | Maarten Meester Je moet wel van ze houden!
dertig adviezen voor kleurrijk onderwijs; Jaap Krikke in gesprek met Maarten Meester
Korte beschouwingen door een schooldirecteur over multicultureel voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Ten Have, Kampen | 2007
Gedrukt boek
Het studiehuis leert
ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo
Tussentijdse rapportage over de vernieuwing van het Studiehuis op een twintigtal scholen.
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2007
Gedrukt boek