Zoekresultaten
Resultaat 1 - 8 (van 8)
Wiel Veugelers | Jaap Schuitema Docenten en het beoordelen van waarden
Non-fictie
Nederlands | 50 pagina's | Universiteit van Amsterdam, Department of Child Development and Education, Amsterdam | 2013
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Jaap Schuitema Grenzen aan de pedagogische taak van de docent
een verdeling van taken binnen de school en tussen school, ouders, jeugdzorg en politie
Non-fictie
Nederlands | 60 pagina's | Universiteit van Amsterdam, Department of Child Development and Education, Amsterdam | 2010
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | M. Derriks | Ewoud de Kat Actieve participatie leerlingen en burgerschapsvorming
Non-fictie
Nederlands | 59 pagina's | Instituut voor de Lerarenopleiding Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 2005
Gedrukt boek
M. Derriks | E. Roede | Wiel Veugelers Betekenisvol leren in het lwoo
Non-fictie
Nederlands | 42 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Ewoud de Kat Identiteitsontwikkeling in het openbaar onderwijs
Verslag van een onderzoek naar de wijze waarop openbare basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs gestalte geven aan hun identiteit en pedagogische taak.
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2005
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Ewoud de Kat Opvoeden in het voortgezet onderwijs
leerlingen, ouders en docenten over de pedagogische opdracht en de afstemming tussen gezin en school
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1998
Gedrukt boek
E. Roede | M. Derriks | Wiel Veugelers De inbedding van waarden in de school
Non-fictie
Nederlands | 41 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Ewoud de Kat De pedagogische identiteit van de openbare en algemeen toegankelijke basisschool
een verkenning van relevante elementen en procedures
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | Instituut voor de Lerarenopleiding Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek