Zoekresultaten
Resultaat 1 - 8 (van 8)
Gea Spaans | Mariët Förrer | Dorien Stolwijk | A.A.M. Houtveen | V. van der Velde Succesvol taalbeleid
eindrapportage
Non-fictie
Nederlands | 404 pagina's | PO Raad, Projectbureau Kwaliteit, Utrecht | 2011
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen Goed taalbeleid is het halve werk
rapportage Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden over het schooljaar 2007-2008
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniscentrum Educatie, Utrecht | 2009
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | Annemiek Haalboom Evaluatie van het stedelijk project Flexit
stand van zaken na het eerste projectjaar
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht, Utrecht | 2000
Gedrukt boek
R.G.M. Wolbert | E. Roelofs | A.A.M. Houtveen Flexibele leertijd
modulering van het taal- en leesonderwijs in meertalige groepen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 318 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | V. van der Velde Opbrengst van taalbeleid
eindrapportage pilots taalbeleid onderwijsachterstanden
Non-fictie
Nederlands | 363 pagina's | Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniscentrum Educatie, Utrecht | 2011
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | V. van der Velde Ontwikkeling in taalbeleid
rapportage Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden over de schooljaren 2007-2008 en 2008-2009
Non-fictie
Nederlands | 121 pagina's | Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniscentrum Educatie, Utrecht | 2010
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | S.K. Brokamp | A.E.H. Smits Lezen, lezen, lezen!
achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST)
Nederlands | 448 pagina's | Hogeschool Utrecht, Utrecht | 2012
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen Lezen is weer lezen
achtergronden en ontwikkelingen in de eerste twee projectjaren van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST)
Nederlands | 272 pagina's | Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniscentrum Educatie, Utrecht | 2010
Gedrukt boek