Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 22)
SLO Van scenario tot curriculum
de ontwikkeling van een eigentijds onderwijsaanbod in het vmbo
Non-fictie
Nederlands | 59 pagina's | SLO, Nationaal Expertisecentrum Leerplanontwikkeling, Enschede | 2012
Gedrukt boek
SLO Rubrics als beoordelingsintrument voor vaardigheden
Non-fictie
Nederlands | 47 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Kern van de algemene vakken in het vmbo
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Niveau 1 (AKA en BKA) in het vmbo
Non-fictie
Nederlands | 118 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Meer samenhang in bovenbouw vmbo
Non-fictie
Nederlands | 74 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, Enschede | 2010
Gedrukt boek
SLO LOB in de theoretische leerweg
Non-fictie
Nederlands | 124 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Schoolnetwerk vmbo mbo
aansluitingsprogramma vmbo/bve
Non-fictie
Nederlands | 41 pagina's | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2000
Gedrukt boek
SLO Evaluatie vernieuwde beroepsgerichte programma's vmbo
resultaten docentvragenlijst en schoolbezoeken leerjaar 3 - 2016/17
Non-fictie
Nederlands | 87 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplan-ontwikkeling, Enschede | 2018
Gedrukt boek
SLO Zorg voor aansluiting
kwalitatief onderzoek naar de aansluiting tussen vmbo-tl en de opleiding mbo-verpleegkundige
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, Enschede | 2011
Gedrukt boek
SLO Vmbo, ruimte voor maatwerk!
Non-fictie
Nederlands | 44 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, Enschede | 2008
Gedrukt boek
SLO Competentiegericht vmbo hoe-zo?!
de vormgeving en organisatie van competentiegericht onderwijs in het vmbo
Non-fictie
Nederlands | 97 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Kunst en cultuur in het vmbo
portretten van scholen die kunst centraal zetten
Non-fictie
Nederlands | 65 pagina's | SLO, Werken aan leren, 2006, Enschede | 2006
Gedrukt boek
SLO Doorlopende leer- en zorglijnen vmbo-mbo
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | SLO, Werken aan leren, Enschede | 2005
Gedrukt boek
SLO Dossier CKV
Ervaringen van leerlingen, docenten en schoolleiders, consulenten en medewerkers van culturele instellingen over het vak CKV in het vmbo. Aan bod komen: inhoud en opbouw van CKV, organisatie op school, leerwegen en sectoren, coachen, basisvaardigheden, rol van culturele instellingen, beschikbare methoden voor CKV.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | SLO Voortgezet Onderwijs], [Enschede | 2003
Gedrukt boek
SLO Op weg naar vaardighedenontwikkeling in het vmbo
een draaiboek voor schoolleiders en stuurgroepen die werk willen maken van vakoverstijgend vaardighedenonderwijs
Non-fictie
Nederlands | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2001
Gedrukt boek
SLO Een havodiploma voor meer leerlingen
een studie naar een geïntegreerde leerroute vmbo-tl - havo
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | SLO, Enschede | 2012
Gedrukt boek
SLO Logboek keuzebegeleiding tl-havo
een hulpmiddel voor leerlingen, ouders, docenten en mentoren
Non-fictie
Nederlands | 36 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, Enschede | 2011
Gedrukt boek
SLO Onderzoeken als basis voor beroep
praktisch werkboek voor docenten om in vijf werkbijeenkomsten met elkaar een leerlijn onderzoeksvaardigheden voor BBL-leerlingen te maken; met werkopdrachten, praktische tips en voorbeeldlessen voor de vakken biologie, natuur- en scheikunde
Non-fictie
Nederlands | 263 pagina's | SLO, Stichting Leerplanontwikkeling, Enschede | 2003
Gedrukt boek
SLO Competentiegericht onderwijs in het VMBO
verslag van twee casestudies
Vanaf 2004 heeft SLO in samenwerking met zes scholen een concept ontwikkeld voor competentiegericht leren (CGL) in de basis- en kadergerichte leerweg van het vmbo. Dit concept was eind 2006 in die mate gereed, dat het zinvol was een summatief evaluatieonderzoek op te zetten. Doel van dit onderzoek was te achterhalen in hoeverre leerlingen die leren volgens het SLO-concept voor competentiegericht leren meer leren dan leerlingen in een traditionele leeromgeving. Voor de uitvoering van het evaluatieonderzoek...
Non-fictie
Nederlands | 46 pagina's | SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, Enschede | 2010
Gedrukt boek