Zoekresultaten
Resultaat 1 - 10 (van 10)
Vrije Universiteit Brussel | Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's (ePub, 0,8 MB) | Acco, Leuven, Den Haag | 2014
E-book
A.E. Jacobse | R. Hoekstra Uitdaging en keuzevrijheid voor excellente rekenaars in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 46 pagina's | GION/RUG, Groningen | 2013
Gedrukt boek
Aafke Bouwman Differentiëren is te leren!
omgaan met verschillen in het basisonderwijs; praktische handreiking voor leerkrachten
Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs en pabo-studenten.
Non-fictie
Nederlands | 178 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2013
Gedrukt boek
Pauline van Eck | Margot Oomens Ontwikkelingsperspectief en sociaal-emotionele ontwikkeling
Non-fictie
Nederlands | 82 pagina's | Oberon, Utrecht | 2013
Gedrukt boek
Wim Spek | Jos Paus Life & science
leerplankader
Non-fictie
Nederlands | 29 pagina's | slo, nationaal expertisecentrum leerplan-ontwikkeling, Enschede | 2013
Gedrukt boek
Irma Heemskerk | E. van Eck | Merlijn Karssen Meer differentiatie in de onderwijsaanpak: Gunstig voor Jongens? En voor meisjes?
casestudies in het vo
Non-fictie
Nederlands | 51 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2013
Gedrukt boek
H. Janssens | J. van Veen Gedrags- en werkhoudingsproblemen & zorgverbreding
Non-fictie
Nederlands | 342 pagina's | Uitgeverij Betelgeuze, Zoetermeer | 2013
Gedrukt boek
Guuske Ledoux | M.M. Vergeer | Eva Voncken Naar nieuw vertrouwen
ervaringen met indicatiestelling voor lwoo en praktijkonderwijs en nieuwe toewijzing van zorg in 'Experiment Eemland'
Non-fictie
Nederlands | 69 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2013
Gedrukt boek
Vrije Universiteit Brussel | Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2013
Gedrukt boek
G.N. Melis Ontwikkelingsperspectief in het regulier basisonderwijs
een instrument voor leerkrachten die het verschil willen maken
Non-fictie
Nederlands | 35 pagina's | Boom Test Uitgevers, Amsterdam | 2013
Gedrukt boek