Zoekresultaten
Resultaat 1 - 6 (van 6)
E. van Eck | L. Veeken | M. Volman Knelpunten en strategieën [in] emancipatiegerichte nascholing
onderzoeksverslag
Non-fictie
Nederlands | 58 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1988
Gedrukt boek
Geert ten Dam | Marij Urlings | M. Volman Sekseverschillen in het onderwijs
curriculum, didactiek en organisatie
Leerboek over de theorie en de praktijk van sekseverschillen in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 245 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1991
Gedrukt boek
E. van Eck | M. Volman Techniek, leuke hobby, saaie baan?
eindrapport evaluatie Technika 10 plus
Eindrapport evaluatie Technika 10 plus.
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
M. Volman | T. Moerkamp Veranderingen in secretariële functies en opleidingen
een gender perspectief
Onderzoek naar de emancipatorische consequenties voor secretariële functies van recente veranderingen op de arbeidsmarkt, in de beroepenstructuur en in de beroepsuitoefening. Tevens is nagegaan hoe in opleidingen voor secretariële functies wordt gereageerd op deze veranderingen.
Non-fictie
Nederlands | 146 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
E. van Eck | M. Volman Nieuwe media, nieuwe verschillen
een reviewstudie over sekseverschillen en ICT in het primair en voortgezet onderwijs
Onderzoek door middel van literatuurstudie aangevuld met een bevragingsronde onder deskundigen naar verschillen tussen meisjes en jongens ten aanzien van ICT in het onderwijs, oorzaken en aanpak van deze verschillen.
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
Geert ten Dam | E. van Eck | M. Volman Onderwijs en sekse
een verkenning van researchprogramma's
Deze trendstudie brengt de opbrengsten van emancipatie-onderzoek en vrouwenstudies op het terrein van onderwijs in Nederland in kaart en plaatst die in internationaal perspectief. Daarbij komen onderwerpen aan de orde als het onderwijsemancipatiebeleid, vrouwelijke onderwijsgevenden, de onderwijspositie van allochtone meisjes, exacte vakken en leren en didactiek. Behalve een inventarisatie van het verrichte onderzoek, geeft deze trendstudie een overzicht van de ontwikkelingen in uitgangspunten, methoden...
Non-fictie
Nederlands | 439 pagina's | DCE/STEO, 's-Gravenhage | 1992
Gedrukt boek