Zoekresultaten
Resultaat 1 - 3 (van 3)
M. Volman Computerfreak of computervrees
sekseverschillen en egalitair informatiekunde-onderwijs
Proefschrift Universiteit van Amsterdam. Centraal staat de rol die het onderwijs speelt in het ontstaan van sekseverschillen. Nagegaan wordt in hoeverre de leerinhoud en het didactisch handelen van docenten van invloed zijn op het optreden van sekseverschillen in leerprestaties en attituden ten opzichte van het vak informatiekunde. Tevens laat dit onderzoek zien hoe meisjes en jongens de computer inzetten bij het vormgeven van hun sekse-identiteit. Het hanteren van respectievelijk een 'leken'repertoire...
Non-fictie
Nederlands | 319 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
E. van Eck | L. Veeken | M. Volman Problematisch, hoezo?
tien deskundigen aan het woord over informatica-onderwijs aan vrouwen en meisjes
Gesprekken met tien vrouwen die werkzaam zijn in het informatica- onderwijs. De gesprekken leverden een beschrijving op van ervaringen met en ideeën voor informaticaonderwijs aan vrouwen en meisjes. O.a. gesprekken met Veronica Plug en Dorothée Klopper, Gerda Casimir, Jos Spetter, Marlies Rikhof-van Eyck, Carmen Peters, Lyda Laeven.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, [Zoetermeer] | 1989
Gedrukt boek
E. van Eck | M. Volman Nieuwe media, nieuwe verschillen
een reviewstudie over sekseverschillen en ICT in het primair en voortgezet onderwijs
Onderzoek door middel van literatuurstudie aangevuld met een bevragingsronde onder deskundigen naar verschillen tussen meisjes en jongens ten aanzien van ICT in het onderwijs, oorzaken en aanpak van deze verschillen.
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek