Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 27)
Jelle Sixma Leesvoorwaarden
een onderwijskundige bijdrage tot een meer continue begeleiding van het kind bij zijn leren-lezen in de Nederlandse schoolsituatie; a didactic contribution to a more continual guidance of children learning to read in the Dutch schoolsituation
Nederlands | Engels | 289 pagina's | 1973
Gedrukt boek
Council of Europe Reading and writing skills in primary education
a report of the educational research workshop held in Tilburg (The Netherlands) 9-12 December 1986
Non-fictie
Engels | 217 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1987
Gedrukt boek
Evert Reijer Willem Grimbergen Model-based diagnosis in the ill-defined domain of beginning reading
Non-fictie
Engels | 119 pagina's | Nijmegen Institute for Cognition and Information, Nijmegen | 1994
Gedrukt boek
H.T.G. van den Hurk Teacher knowledge and instructional behavior and pupil achievement in reading
Non-fictie
Engels | 170 pagina's | University of Groningen, [Groningen] | 2017
Gedrukt boek
Towards a critical sociology of reading pedagogy
papers of the XII World Congress on Reading
Non-fictie
Engels | 278 pagina's | Benjamins, Amsterdam [etc.] | 1991
Gedrukt boek
TIMSS & PIRLS International Study Center PIRLS 2016 assessment framework
Non-fictie
Engels | 188 pagina's | TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College, Chestnut Hill | 2013
Gedrukt boek
TIMSS & PIRLS International Study Center | Ina V.S. Mullis PIRLS 2011 international results in reading
Non-fictie
Engels | 361 pagina's | TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College, Chestnut Hill | 2012
Gedrukt boek
Renita Schmidt | P.L. Thomas 21st century literacy
if we are scripted, are we literate?
Non-fictie
Engels | 245 pagina's | Springer, [Dordrecht] | 2009
Gedrukt boek
Inez Elizabeth Berends Flashcards revisited: the efficacy of fluency exercises for poor readers
Non-fictie
Engels | PI Research, Amsterdam [etc.] | 2005
Gedrukt boek
Cecilia Thorne Study of beginning reading in Lima
Non-fictie
Engels | 186 pagina's | 1991
Gedrukt boek
Judith Stoep Opportunities for early literacy development: evidence for home and school support
Non-fictie
Engels | 169 pagina's | Garant-Uitgevers | 2008
Gedrukt boek
L. Wauters Reading comprehension in deaf children
the impact of the mode of acquisition of word meanings
Non-fictie
Engels | 153 pagina's | EAC, Research Centre on Atypical Communication, Radboud University, Nijmegen | 2005
Gedrukt boek
Mechteld van Kuijk Raising the bar for reading comprehension
the effects of a teacher professional development program targeting goals, data use, and instruction
Non-fictie
Engels | 204 pagina's | GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Rijksuniversiteit Groningen, [Groningen] | 2014
Gedrukt boek
Learning to read, learning religion
catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries
Non-fictie
Engels | 375 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2023
Gedrukt boek
Judith Elkin | Ray Lonsdale Focus on the child
libraries, literacy and learning
Non-fictie
Engels | 278 pagina's | Library Association Publishing, London | 1996
Gedrukt boek
G.W.G. Spaai The use of speech feedback in an interactive reading programme for beginners
Non-fictie
Engels | 136 pagina's | 1994
Gedrukt boek
Reading comprehension in educational settings
Non-fictie
Engels | 198 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2017
Gedrukt boek
Theories of reading development
Non-fictie
Engels | 534 pagina's | John Benjamins Publishing Company, Amsterdam | 2017
Gedrukt boek
Dorothy Jeffree | Margaret Skeffington Let me read
Inleiding over leesonderwijs aan geestelijk gehandicapte kinderen en een aantal methoden om hen te leren lezen
Non-fictie
Engels | 170 pagina's | Souvenir Press, London | 1980
Gedrukt boek