Zoekresultaten
Resultaat 1 - 7 (van 7)
Marc Verboord Moet de meester dalen of de leerling klimmen?
de invloed van literatuuronderwijs en ouders op het lezen van boeken tussen 1975 en 2000
Empirisch onderzoek naar de invloed van ouders en literatuuronderwijs op het lezen van boeken. Ouders, docenten en hun oud-leerlingen zijn ondervraagd. Hoeveel moeite moeten ouders en docenten literatuuronderwijs doen om kinderen aan het lezen te krijgen en wat is hierin de meest efficiente manier. En lezen mensen als volwassenen meer en betere boeken wanneer zij als kind de klassieke kinderboeken lazen of juist hun eigen smaak mochten volgen.
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | 2003
Gedrukt boek
Stichting Lezen Leeskracht!
gids voor literaire competentie op school
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2003
Gedrukt boek
Thema: Diep in het bos
van Roodkapje en Ko de boswachter tot Robin Hood
Nederlands | 45 pagina's | Kinderboekwinkel Boekenberg, Eindhoven | 2003
Gedrukt boek
Marijke Bouwhuis | Martine Letterie Lekker lezen 2003
lessen bij tien jeugdboeken voor het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | Lemniscaat, [Rotterdam] | 2003
Gedrukt boek
Stichting Schrijvers School Samenleving Diep in het bos
van Ko de Boswachter tot Roodkapje en Robin Hood; brochure schrijvers- en illustratorenbezoeken, kinderboekenweek 2003
Non-fictie
Nederlands | 52 pagina's | Stichting Schrijvers School Samenleving, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
Stichting voor de Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek Lessuggesties voor de basisschool
diep in het bos...; van Ko de Boswachter tot Roodkapje en Robin Hood
Non-fictie
Nederlands | 31 pagina's | Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek, [Amsterdam] | 2003
Gedrukt boek
Elaine Showalter Teaching literature
Praktische handleiding voor leerkrachten voor het doceren van Engelse en Amerikaanse letterkunde in het hoger onderwijs.
Non-fictie
Engels | 166 pagina's | Blackwell, Oxford | 2003
Gedrukt boek