Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 31)
Spelen en leren op school
Theoretische visie op de meerwaarde van spelactiviteiten voor het leren en de ontwikkeliing van kinderen in het basisonderwijs, vergezeld van concrete activiteiten.
Non-fictie
Nederlands | 177 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2018
Gedrukt boek
Dirk van der Wulp Motiveren is te leren
direct toepasbare voorbeelden; wetenschappelijk onderbouwd
Bespreking van een viertal methoden om de motivatie van leerlingen te versterken, waarbij aandacht is voor autonomie, verbondenheid, haalbaarheid en positieve feedback.
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2018
Gedrukt boek
Anneke Strik | Jacqueline Schoemaker Interactievaardigheden
een kindvolgende benadering
Over het sensitief, respectvol en stimulerend omgaan met kleine kinderen en groepen kleine kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 297 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2018
Gedrukt boek
Henk Galenkamp | Jeannette Schut Handboek professionele schoolcultuur
focus op koers en gedrag
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Onderzoeksmatig leidinggeven
handreikingen voor schoolleiders en bestuurders
Handreiking voor schoolleiders en -bestuurders in het basis- en voortgezet onderwijs hoe zij een onderzoeksmatige cultuur kunnen creëren in de scholen in het kader van 21ste-eeuws onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 166 pagina's | ACCO, Den Haag | 2018
Gedrukt boek
Rolien Dijksterhuis | Thitia Kollen Onderwijsvuur
met energie en plezier voor de klas
Handreiking voor (uitgebluste) docenten in po, vo en mbo die weer de energie en het plezier van onderwijsvuur in zich willen voelen branden voor de klas.
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Onderwijs van Nu, [Utrecht] | 2018
Gedrukt boek
Frank Crasborn Grensovergangen in de lerarenopleiding
Non-fictie
Nederlands | 66 pagina's | Fontys Lerarenopleiding Sittard, [Sittard] | 2018
Gedrukt boek
Jeroen Busscher De leer(r)evolutie
Gids voor een nieuwe manier van leren en hoe organisaties mensen hierbij kunnen ondersteunen.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | VMN Vakmedianet, Alphen aan den Rijn | 2018
Gedrukt boek
Floor Raeijmaekers Groeien met mindset
9 aanraders
Vakpublicatie voor de IB'er over de mogelijkheden van de mindsettheorie voor leerkrachten en leerlingen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 94 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2018
Gedrukt boek
Dirck Adriaensz Valcoogh Dirck Adriaensz Valcoogh's Regel der Duytsche schoolmeesters (1607)
Non-fictie
Nederlands | 123 pagina's | uitgegeven door: F.A.H. Peeters, Tilburg | 2018
Gedrukt boek
David I. Smith Geloven in lesgeven
didactiek als christelijke praktijk
Non-fictie
Nederlands | 189 pagina's | Buijten & Schipperheijn Motief, Amsterdam | 2020
Gedrukt boek
Martin Valcke Onderwijskunde als ontwerpwetenschap
van leren naar instructie
Non-fictie
Nederlands | 552 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2018
Gedrukt boek
H. Janssens Zorgkalender II
optimale zorg op de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Betelgeuze, Alphen aan den Rijn | 2018
Gedrukt boek
Hans Schwartz | Marijke Bertu | Marjan van der Maas Integrale kindcentra
van visie naar uitvoeringspraktijk
Studie over het ontstaan en verdere ontwikkeling van intergrale kindcentra, waarin vanuit verschillende disciplines (onderwijs, kinderopvang en soms ook jeugdzorg) vorm wordt gegeven aan een doorlopende ontwikkelingslijn van kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 183 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Maarten Van Alstein Omgaan met controverse en polarisatie in de klas
Richtingwijzers en tips om de handelingsbekwaamheid van leraren en directies van scholen (voor voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs) te vergroten, zodat ze gesprekken over controversiële onderwerpen kunnen voeren in een open en democratisch gespreksklimaat.
Non-fictie
Nederlands | 179 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2018
Gedrukt boek
Luc Dekeyser De leraar als manager van een krachtige leeromgeving
Handleiding voor (toekomstige) leerkrachten in alle onderwijssectoren om aan de hand van didactische en organisatorische factoren inzicht te verwerven in de klas of groep als omgeving, met daaraan gekoppeld de vaardigheid om die te beïnvloeden in de richting van de gestelde doelen.
Non-fictie
Nederlands | 271 pagina's | Gompel&Svacina, Oud-Turnhout, 's-Hertogenbosch | 2018
Gedrukt boek
René Leverink Nee, dan Finland!
de kracht van ons onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 168 pagina's | Ten Brink Uitgevers, Meppel | 2018
Gedrukt boek
Holly J. Thornton The it factor
what makes a teacher great?
"The impact a teacher has on students may be profound and lasting. Thus, teacher preparation is grounded in standards to assure that all teacher candidates know the content and have the skills needed to become good teachers, but what makes a teacher great? The answer is not clear-cut or easily measured with tests. But we all know a great teacher when we see one. The best teachers have an It Factor that sets them apart from others. It is seemingly intangible and unteachable, as it's often said that,...
Non-fictie
Engels | 181 pagina's | Brill Sense, Leiden | 2018
Gedrukt boek
Michael G. Fullan | Joanne Quinn | Joanne McEachen Deep learning
hoe verdiepend leren kan leiden tot betekenisvolle verandering
Non-fictie
Nederlands | 211 pagina's | een publicatie van Onderwijs Maak je Samen, Helmond | 2019
Gedrukt boek
Shelley Hasinoff | David Mandzuk Navigating uncertainty
sensemaking for educational leaders
Non-fictie
Engels | 82 pagina's | Brill Sense, Leiden | 2018
Gedrukt boek